八年级上册语文文言文专项练习.docx

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问 今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其 家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 1. 翻译下列加点词语。 缘溪行 __________ 芳草鲜美 ____ 仿佛若有光 ______________ ． ．． ．． 屋舍俨然 _________有良田美池桑竹之属 ______ 阡陌交通 ______________ ．． ． ．． 具答之 ___________ 便要还家 __________ 咸来问讯 ______________ ． ． ． 便扶向路 ____________寻向所志 ___________ 欣然规往 ______________ ． ． ． 寻病终 ______________ 后遂无问津 者 ______________ ． ．． 2. 翻译下列句子。 忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 本文寄托了作者怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个社会理想？ 说说“桃花源”的比喻义。 5. 本文以 为线索。 开头写渔人发现桃花林，有何作用？ 7. 用你自己的语言概括桃花源中的生活： 。 第三段中，桃花源中人“见渔人” ，为何“乃大惊”？这说明了什么？ 为什么“ 此中人语云：“不足为外人道也。””？ “ 此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“叹惋”的是谁？“叹惋”的是什么？ 最后两段话说明了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 根据提示用原文语句填空。 1）突出桃林之 “美”的句子：_____________，___________，______________。 （ 2）突出桃源自然环境美好的句子： ______________， ______________， 。 3）说明社会生活平静的句子： ___________________，_____________________。 4）桃源人来此绝境的原因的句子： _________________。 “见渔人，乃大惊” 、“乃不知有汉，无论魏晋” ，两个“乃”字包含着怎样的意味？ 桃花源内“黄发垂髫，并怡然自乐”表现了什么？ 结合本文内容说说作者是一个怎样的人。 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（） A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。 B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的 主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。 C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界， 目的是希望远离战乱和苦难， 永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似 无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 南阳刘子骥“闻之，欣然规往” ，说明什么？ 根据文意，写出下面出自本文的成语的意思。世外桃源： 豁然开朗：落英缤纷：无人问津： 说说桃花源给你留下的印象。 试用简洁的语言说说你理想中的社会是怎样的？ 本文作者 __________，又名 ________，字 ________，_________（朝代）著名诗人， __________诗派代表人物。 二、第 22 课 《短文两篇》 （一） 陋室铭 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔 痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 可以调素琴， 阅金经。 无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 翻译下列加点词语。 惟吾德馨 ____________谈笑有鸿儒 _________可以调素 琴 ________________ ． ．． ． 无案牍之劳形 _______________