社会中心 环境心理学 拓展知识-环境心理学-武汉理工大学厦门学院图书馆.doc

拓展知识——环境心理学 武汉理工大学厦门学院图书馆 地点：厦门 1.建筑概况介绍 学院位于福建省厦门市 \t /item/%E6%AD%A6%E6%B1%89%E7%90%86%E5%B7%A5%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%8E%A6%E9%97%A8%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank 集美大学城，环境优美，交通便利，规划占地750亩左右，校舍面积60多万平米，总投资人民币约8亿元，规划全日制在校生规模20000人。校园规划建筑委托中国著名的建筑规划专家 \t /item/%E6%AD%A6%E6%B1%89%E7%90%86%E5%B7%A5%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%8E%A6%E9%97%A8%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank 周恺先生主持设计，整个校园建筑大气典雅、独具一格，学习生活条件一流，是莘莘学子求学深造的理想场所。 图1 图书馆外观 2.环境心理学分析 建筑基调和表情灰的面砖、灰的石材、灰的金属以及灰的玻璃， 构成了建筑灰色的基调。 然而，不同的质感又赋予它们不同的表情：砖石的坚毅，金属的挺拔，玻璃的变幻，配合着每天若明若暗的光韵流转，共同谱曲着含蓄而多姿 的协奏. 图2 图书馆局部外观 大的中庭是贯穿于整个图书馆内部的开放或者说半开放空间，它既是室内的也是室外的“院”，因它局部有顶在侧面又基本开敞，可以说是将内部和外部空间进行了一种类似“拓扑”式的转换后的状态。在这中庭里既有交通元素又有景观元素，共同构成一种复杂的空间体验。3层高的小中庭里每个里面都有2个空中廊桥将两侧的阅览室联系起来.3个“小中庭”和2道空中连廊跨越在底层的水庭之上，它们将光与影、虚与实、物与像，以及在不同空层面上人的不同行走速率，交织成一种奇妙的平衡. 图3 图书馆中庭 3.功能分析 图书馆的各功能空间均采用了统一模数化设计，在此基础上，更将9个分类阅览室以一种“模块”式的空间划分形成了相对独立的区间，并与基本书库和中央阅览室垂直对位，以最便捷的交通形成人流及书流的高效联系。 由于9个模块分布于3 5层其空间位置与形态造成了一种“悬浮”着的感觉，恰与底层完整连续的基座构成一种视觉上的平衡状态。 4.结论 “形态源于功能”自包豪斯以来这就成为现代建筑设计的一则信条。当建筑形态在充分尊重与满足使用功能的基础上，又对建筑空间赋予了明确的逻辑性的时候，形态则不只是在阐述功能，也成为广义“功能”的一部分. 该图书馆的建筑形态和体量关系一方面是对功能与动线组织的直接体现，同时也将特殊的空间体验融入其中，它使建筑具有了更强的空间特质，此时，形态亦及功能。