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第十三小学体育与健康教学设计 周次 8 课次 1 年级 五年级 教师 张希祯 教材 叫号赛跑 学 习 目 标 1、培养快速反应和快速奔跑能力。? 2、通过游戏练习，培养对体育的兴趣。? 3、提高竞争意识，培养顽强意志品质。 教学方法 讲解法、示范法、练习法、竞赛法 重点 发展快速反应和奔跑的能力? 难点 游戏和教学目标相辅相成 场地器材准备 发展快速反应和奔跑的能力? 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 时间 准 备 部 分 1课堂常规： 集合整队 师生问好 清点人数 安排见习 热身活动: 绕田径场慢跑1圈 3、准备练习： 徒手操：1-7节（4x8拍） 宣布课的内容、 O Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1课堂常规： 集合整队 师生问好 清点人数 热身活动: 绕田径场慢跑1圈 3、准备练习： 徒手操：1-7节（4x8排） 4、聆听课的内容 o xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1 8 顺序 教师活动 学生活动 次数 时间 基 本 部 分 叫号赛跑规则: 将学生编号，老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线，谁先跑过终点线为胜。 二、 1、组织学生成二路纵队（奔跑的实力相当的在同一号） 2、老师讲解练习的方法，并请几位学生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，老师补充说明。 3、老师将学生编号，叫号，叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，下一组才能开始练习，每人练习四次。 4、老师在完成二组练习之后，集中学生，简评。 叫号赛跑规则: 将学生编号，老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线，谁先跑过终点线为胜。 二、 1、听老师讲解练习的方法，并请几位学生试练习。 2、叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，下一组才能开始练习，每人练习四次。 3、集中学生，听教师简评。 1 29 结 束 部 分 集合整队 清点人数 放松活动 课堂小结 5、下课、师生再见 1、集合整队 2、清点人数 3、放松练习 4、课堂小结 5、下课、师生再见 1 3 教 学 反 思