二年级上册语文教案12要好好学字｜苏教版.docx

第 第 PAGE #页 12、要好好学字 教学目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2?学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上 教学重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13.要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 (参加革命了，要好好学字) 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 揭示课题，引导质疑 板书课题，齐读。 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 初读课文 学生自读课文两遍。 (1)画出生字词 ⑵画出长句子，练习朗读。 标出自然段的序号，练习读通课文。 2 ?检查自学情况。 指名说说课文有几个自然段。 抽读生字词，正音。 指名分节读课文。 齐读课文。 3?教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？ ［来源:］ 4 ?读后讨论，引导填空：毛主席在()遇见()。毛主席教导他们要()。 三?精读课文 1 ?出示投影，引导观察。 这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？ 细读第一段。 自由轻声读。 讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意 思？这里强调什么？［来源:］ 齐读第一段。 小结。这一段告诉我们故事 发生的时间、地点和人物。 细读第二段。 指名读。 说说这一段有几句话？用“一一”画出写毛主席的句子。 毛主席是怎样说的？又是怎样做的？［来源:学*科*网］ 比较句子: 毛主席弯下腰，在自己手心上写 了 “毛泽东”三个字。［来源：学.科.网］ 毛主席写下了“毛泽东”三个字。 指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？ “弯下腰”说明了什么? 指导朗读。 学生自由练读、指名读、齐读。 4 ?细读第三段。 指名读。 投影出示第三段。师画出毛主席说的话。 这是谁对谁说的？ 这里的革命指的是干什 么？ 为什么说参加革命了，就要好好学字。 指导朗读。 四?作业 1 ?练习有感情地朗读课文。［来源:学+科+网］ 2?用“参加”说一句话。 第二课时 一?复习检查 ?抽读词语卡片。 ?给下列生字选择正确的拼音。(拼音略) 岁刘泽参 二.总结全文 1 ?指名读课文。 毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？ 第3页 第 第 PAGE #页 三?教学生字字形，指导书写。 四?课堂练习 1读写词语 延安革命参加点头毛主席毛泽东 2. 组词 延 ()刘 () 过 （）划（） 3. 扩词 贵 ()() () 腰 ()()() 革 ()() () 席 ( )( )( ) 4?照样子，在括号里填上合适的词。 例：毛主席（弯下腰）写字。 （1） 爸爸（ ）看起报纸来 （2） 小白兔（ ）走进家门 5 ?练写生字。