全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版.pdf

--WORD格式 可编辑 全国 2014 年 10 月高等教育自学考试 学前教育原理试题 课程代码 :00398 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项 : 1. 答题前 , 考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后 , 用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动 , 用橡皮擦干净后 , 再选涂其他答案标号。 不能答 在试题卷上。 一、单项选择题 ( 本大题共 30 小题 , 每小题 1 分 , 共 30 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 , 请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错 涂、多涂或未涂均无分。 1. 在工业社会早期 , 托幼机构的性质大多带有 ( B ) 1-7 A. 教育性质 B. 慈善性质 C. 启蒙性质 D. 训练性质 2.1907 年在罗马贫民区创办“儿童之家”的教育家是 ( A ) 1-7 A. 蒙台梭利 B. 欧文 C. 卢梭 D. 杜威 3. 学前教育功能的特点之一是 ( D ) 1-24 A. 情感性 B. 主观性 C. 专业性 D. 整合性 4. 接受过学前教育的个体投入社会经济之后 , 引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长 , 指的是学前教 育效益中的 ( A ) 1-32 A. 社会经济效益 B. 社会精神效益 C. 教育内部效益 D. 个人社会效益 5. 布鲁姆认为形象知觉的敏感期是 ( C ) 2-47 A.2-3 岁 B.3-4 岁 C.4-5 岁 D.5-6 岁 6. 皮亚杰依据结构主义的基本原理 , 从研究儿童智力与思维的整体发展着眼 , 提出了儿童思维发展结构理论 , 其核心是 ( A ) 2-63 A. “发生认识论” B. “认知认识论” C. “社会认识论” D. “个体认识论” 7. 提出儿童身心尚未成熟 , 他们需要社会特殊的保护和照料的是 ( A ) 2-66 A. 《儿童权利公约》 B. 《幼儿园工作规程》 C. 《义务教育法》 D. 《未成年人保护法》 8. 幼儿园中幼儿的基本活动是 ( C ) 1-42 A. 学习 B. 一日生活 C. 游戏 D. 上课 9. 在现代 , 狭义的学前教育专指 ( D ) 1-2 第 1 页，共 5 页 --WORD格式 -- 可编辑 精品资料分享 -- --WORD格式 可编辑 ～ 7 岁儿童的教 A.0 ～ 6 岁儿童的教育 B.2 育 ～ 7 岁儿童的教 C.0 ～ 8 岁儿童的教育