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高考总复习：危机、变法与革命（二） 八国联军侵华战争、辛亥革命 编稿：陈敏 审稿：翟秀红 考纲解读 考点提示 1、 1840至1900年间列强侵华与中国人民的反抗斗争：八国联军侵华战争 2、 辛亥革命 复习建议 民族危机通常是近代中国政治运动出现的前提，在复习这一阶段内容时，可以把戊戌变法和辛亥革命放在甲午 中日战争和八国联军侵华所带来的民族危机的背景下进行思考，以理解 19世纪末20世纪初的复杂历史现象。 近代化是衡量近代中国历史发展的量尺，以此衡量戊戌变法、清末预备立宪和辛亥革命，能够发现国人向近代 化迈进的步伐：戊戌变法、清末预备立宪和辛亥革命意味着中国人对近代化的认识已经到了制度变革层次。无论清 廷当局，还是资产阶级，均选择了君主立宪或民主共和，意味着政治近代化已成为共识。 在近代民主思想发展历程中， 康有为试图调和中国传统文化和西方近代文化，孙中山在三民主义中融合了中国 传统平等思想和西方近代民主文化之所长，并主张五权宪法。二者都考虑到了中国国情，相比较而言，孙中山的思 想更具创新性。 知识清单 维新变法 辛亥革命 起止时间 1895?1898 年 1894?1912 年 时代背景 甲午战败， ① 加深; ② 破产，人心思变 〈〈辛丑条约》后，民族危机空前严重； “ ⑦ ”后，清政府空前孤立 领导派别 k阶级 ③ 资产阶级 ⑧ 指导思想 儒家思想与 ④ 相结合 三民主义 政治主张 ⑤ ⑨ 组织 强学会、保国会 兴中会、中国同盟会 主要活动 公车上书、戊戌变法 武昌起义、民国成立 历史意义 掀起了近代中国第一次 ⑥ 潮流 推翻君土专制，建立共和政体，民土共和观忠逐 渐深入人心；为 ⑩ 发展扫除障碍 参考答案： 民族危机，②洋务运动，③维新派，④西方政治学说，⑤君主立宪，⑥思想解放，⑦皇族内阁，⑧革命派，⑨民 主共和，⑩民族资本主义。 考点聚焦 考点一、八国联军侵华战争 【高清课堂：高考总复习：危机、变法与革命（二） ，资源号：390968,接入点：八国联军侵华战争】 （一）背景 瓜分狂潮使中国民族危机加深，中国人民反帝斗争日益高涨。 1900年春夏间，义和团运动在京津地区形成高潮，提出“扶清灭洋” 口号，危及列强在华利益。 （二） 借口：镇压义和团运动 （三） 参与国： 英、俄、德、法、美、日、意、奥 （四） 过程： 1900年6月初，八国联军从天津进犯北京，于廊坊、杨村受阻。 1900年7月，八国联军占领天津，8月，攻陷北京，攻陷北京后烧杀抢掠。 （五）结果：1901年9月签订〈〈辛丑条约》 内容及危害： 内容 危害 清政府赔偿白银 4.5亿两，本息合计9.8亿两 人民生活更加贫困，经济更加凋敝。 划定东交民巷为“使馆界”，不许中国人居住，由各国派 兵保护 形成“国中之国”，成为帝国主义策划侵华的大本营。 拆除北京至大沽炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关 铁路沿线要地 解除清政府保卫首都的国防力量；将清政府置于外国武 装监待F,便于帝国主义镇压人民反抗。 惩办反帝官吏，永远禁止中国人民成立或加入反帝组织， 对镇压不力的官吏“即行革职，永不叙用” 清政府完全成为帝国主义侵华工具。 改总理衙门为外务部，位居六部之上 便于列强对清政府施加影响。 修订商约 便于列强扩大对华经济侵略力量。 特点：以政治、军事手段维护在华利益。 （1） 内容：其他条约都以攫取侵略权益，尤以经济侵略为主，多以割地、赔款、开商埠为基本内容，而〈〈辛丑 条约》则带有强烈的政治色彩，没有割地，不开新商埠，虽有巨额赔款，但并非列强的真实意图所在。 （2） 目的：〈〈辛丑条约》的直接目的就是要控制清政府，征服中国人民，强迫清政府取缔和镇压一切反帝活动, 它意味着中外反动势力关系的完全倒置：帝国主义成为太上皇，清政府变成帝国主义统治中国的工具。因此〈〈辛丑 条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立。 影响：中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立。 【典型例题】 1、（2015四川局考）下图是法国某报刊登的关于晚清一场战事的 图片。该战事的后果是（ 〈〈南京条约》签订 中国西南门户被迫打开 沙市、重庆等商埠开放 〈〈辛丑条约》签订 解析：图片有美国、日本、英国法国的国旗，所以这些侵略国家包括英、法、美、日等国。第一次鸦片战争后签署 的〈〈南京条约》，是中英两国，故 A项错误；中国西南门户被迫开放是中法战争的结果，故 B项错误；沙市、重庆 等商埠开放是中日甲午战争的结果，故 C项错误；结合图片可知这次“战事”应该是指八国联军侵华战争，战争结 束后签订了〈〈辛丑条约》，故D项正确。 答案：D 2、（2015福建漳州高考模拟） 英国历史学家马士认为，〈〈辛丑条约》 订立后的中国“低落到只是保持了主权国家的极少的属性的地步” 。其核心依据应是（ ）