最新职高分流班主任个人总结.pdfVIP

最新职高分流班主任个人总结; 最新职高分流班主任个人总结; ; ; 20xx 年春季我校的职高分流工作，在全体教职工齐心协力的努 20xx 年春季我校的职高分流工作，在全体教职工齐心协力的努 力下任务完成很好，就我镇的一些做法向各位领导进行汇报： 力下任务完成很好，就我镇的一些做法向各位领导进行汇报： 一、提高认识，统一思想 一、提高认识，统一思想 提前摸排，对 “目标学生”进行学情会商，建立学情台帐，不 提前摸排，对 “目标学生”进行学情会商，建立学情台帐，不 定时召开班教导会，共同探讨每位学生下一步进行分流工作可能采取 定时召开班教导会，共同探讨每位学生下一步进行分流工作可能采取 的最佳措施和办法。班主任做好记录，然后共同制定出每位学生的具 的最佳措施和办法。班主任做好记录，然后共同制定出每位学生的具 体可行的分流方案。 体可行的分流方案。 二、领导包靠，齐抓共管 二、领导包靠，齐抓共管 教管办成员和学校校委会成员分别包靠到班级，一名教管办成 教管办成员和学校校委会成员分别包靠到班级，一名教管办成 员和一名学校校委会成员包靠一个班级。每位毕业班任课教师包靠到 员和一名学校校委会成员包靠一个班级。每位毕业班任课教师包靠到 学生，共同协助班主任做好本班的职高分流宣传、动员、家访等工作。 学生，共同协助班主任做好本班的职高分流宣传、动员、家访等工作。 三、制定制度，奖优罚劣 三、制定制度，奖优罚劣 我们实行了日报告制度，对各班进展情况一天一调度。学校还 我们实行了日报告制度，对各班进展情况一天一调度。学校还 制定了职高分流管理办法及奖惩政策，以更好地调动广大教师的积极 制定了职高分流管理办法及奖惩政策，以更好地调动广大教师的积极 性。 性。 四、宣讲发动，各个击破 四、宣讲发动，各个击破 我们一开始就形成了浓厚的 “我要上职高”的氛围，各班主任 我们一开始就形成了浓厚的 “我要上职高”的氛围，各班主任 收集以往职高学生的成功案例进行介绍，以身边最现实的例子，剔除 收集以往职高学生的成功案例进行介绍，以身边最现实的例子，剔除 学生错误认识；教会学生如何与家长沟通，使家长认识、接受职业教 学生错误认识；教会学生如何与家长沟通，使家长认识、接受职业教 育，愉快地帮孩子做出正确选择。 育，愉快地帮孩子做出正确选择。 五、排查摸底，分类 “击破”。 五、排查摸底，分类 “击破”。 对于学生自身不愿意的学生，各班通过主题班会，班主任单独 对于学生自身不愿意的学生，各班通过主题班会，班主任单独 谈话、任课教师个别谈心，请职高优秀学生谈感受等形式，让学生认 谈话、任课教师个别谈心，请职高优秀学生谈感受等形式，让学生认 识到考学不是唯一的人生之路，上职高大有作为，让那些举棋不定的 识到考学不是唯一的人生之路，上职高大有作为，让那些举棋不定的 学生坚定上职高的信念，强化工作的针对性。 学生坚定上职高的信念，强化工作的针对性。 六、进村入户，动员家长。 六、进村入户，动员家长。 我们采取电话联系，邀请家长到学校面对面座谈、观看宣传影 我们采取电话联系，邀请家长到学校面对面座谈、观看宣传影 片、发放宣传资料、带家长一起到职高参观等方式，感化学生家长， 片、发放宣传资料、带家长一起到职高参观等方式，感化学生家长， 促使其改变观念。对于家长不到校的，学校统一派车，校干、班主任、 促使其改变观念。对于家长不到校的，学校统一派车，校干、班主任、 任课教师一起上门家访动员，有时还想方设法找到有些学生的亲属和 任课教师一起上门家访动员，有时还想方设法找到有些学生的亲属和 朋友来帮助做工作，有时还和村委取得联系，帮助我们做思想转化工 朋友来帮助做工作，有时还和村委取得联系，帮助我们做思想转化工 作。 作。 在今后的工作中我们将再接再厉，总结经验，力争为职高输送 在今后的工作中我们将再接再厉，总结经验，力争为职高输送 更多的学生。 更多的学生。 职业高中班主任工作总结 职业高中班主任工作总结