让我们的教室更清洁教案1.docx

《让我们的教室更清洁》教案 教学目标 情感与态度： 体会整洁的环境带给人们的美好感受。 在完成集体任务的过程中， 建 立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。 行为与习惯：关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。 知识与技能： 学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法， 知道做值日要分 工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。 过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。 在参与集体 劳动中， 学习分工与合作的方法， 感受分工与合作的好处， 提高与人交往的技能、 技巧。 教学重点 尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。 教学难点 建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 教学准备 教师准备：制作课件；大红花。 课时安排 1课时。 完成话题“让我们的教室更清洁”的教材内容。 教学过程 活动一：当好值日生 1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让 这个家干净整洁呢今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。 1）情景辨析： [出示图片： 该怎么办 ] 2）提问：这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是 你遇到了你该怎么办呢 活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生： 早晨、 课间、放学后应该怎么做值日做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办自己的 任务完成了， 别的同学还没做完， 怎么办有同学招呼自己出去玩， 可这时发现教室的窗 户没关，怎么办 3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么 4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。我们要热爱集体，树 立集体 念，做好 日工作。 （板 ：当好 日生） 2． 渡：做 日是每个同学 尽的 ，我 怎 才能把 日做好呢 1） [出示 片： 小小保 ] 2）提 ：打 生 ， 先做什么，再做什么 3）小 ：做 生也要开 筋，要先洒水，后 地； 地要有 序地 ， 到一起 再倒垃圾； 好桌子， 前后 ； 放桌椅要 ； 擦桌子用洗干 的湿抹布； 关上窗子 好 ， 才能做得又快又好。 【 意 ： 使学生懂得做 日是 集体服 ， 是每个同学 尽的 任。 鼓励学生利用 日 中的每一次机会， 真打 生， 来表 自己 集体的 ， 逐步形成集体 念。 】 活 二： 是 秀 日生 1． ：森里里 来了一只小喜 ，到我 班来送 花。看，它 来了。 2． [ 播放 画： 小喜 送 花 ] 3．引 学生 合情境 行交流：班上 做 日生最 真我 来夸夸他。 4．提 ：你是怎么把 日做得又快又好的 活 提示：老 秀 日生即 模 表演“ 真 做 日” ： 地， 好 桌椅， 擦干 黑板、窗台，放好工具?? 5．小 ：我 每一个人都来争当“班 日星” ， 班 干 又整 。 【 意 ：激励学生 极争当“班 日星” 。】 活 三：我是小小保 1． [ 播放 画： 前 后教室里的 化 ] 2．提 ： 前 后教室里有什么不同 什么会有 的 化 3．追 ：咱 班的教室也 活 提示： 老 引 学生关注自己班上的保 工作做得怎 ， 做得好的 如何保持； 做 得不好的 在哪里， 交流保持清 的“金点子” 。 4． ：①手工 后，地面有 ，怎么 ②用 笔刀削 笔， 笔屑怎么 ③午餐后， 餐 怎么 ④午睡后，桌椅乱了，怎么 ⑤用完教室里的 除工具，怎么 活 提示：老 引 学生 保持清 的好方法，方式可以多种多 ，如： 一 ，演 一演等。 5．小 ：我 要以小主人的身份 待集体的事情。从点滴小事中，养成 自己的行 ，也 集体 的 。 我 一起努力，做个小小保 ，教室一定会干 又整 。 （板 ： 我 的教室更清 做个保 ） 【 意 ： 学会科学合理地安排 日工作。 关注自己班里的保 情况， 并提 出解决 的 法， 以小主人的身份 待集体的事情。 从点滴的小事中， 养成 自己的行 ，也 集体 的 。 】 板书设计 让我们的教室更清洁 当好值日生做个保洁员