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第三课明主觅贤才
教学目标：1.了解陈仓区钓鱼台。
2.通过学习，知道姜太公钓鱼的故事。
3.了解姜太公来此处钓鱼的原因。
教学重点：了解钓鱼台，忆姜太公不休精神。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：1.了解姜太公历史典故发源地。
2.品味艺术作品，读姜太公钓鱼。
教学过程：一、组织教学。
二、激趣导入。
通过看雕刻、绘画、影视等艺术作品，了解钓鱼台及姜太公。
三、新授.
1.发现宝鸡：给学生讲解陈仓区钓鱼台，让学生了解历史典故发源地。
2.姜太公精通兵法，为周王朝的建立立下了不朽功勋。
3.感受宝鸡：读课文，回答问题：
（1）、在宝鸡的各类艺术作品及相关遗迹中，有很多姜太公的形象，而且这些惟妙惟肖的姜太公多是以垂钓的形象出现，这是为什么呢？
（2）、看图片，他身旁那个拱手作揖的人又是谁呢？在他垂钓过程中发生了怎样的故事呢？讲给同学们听？
（3）、姜太公为什么选择在宝鸡蟠溪钓鱼呢？
（4）、了解“丢石”之谜，这块巨石为何被称为“丢石”呢？丢石上为什么刻有“孕璜遗璞”四个字呢？
四、总结教学。
五、观看视频，最后总结出一则寓意深刻的歇后语：姜太公钓鱼-----愿者上钩。
第二课时
教学目标：1、了解钓鱼台遗址。
2、了解“丢石”之谜。
3、了解周文王将姜子牙扶上自己的御车，并亲自驾辕拉车的过程。
教学过程：一、组织教学。
二、激趣导入。
可让学生看一些姜子牙当年垂钓的图片。
三、新课讲授。
1、读课文回答问题：我们所看到的跪石，丢石是真的如传说所说的那样？
2、那两道深深的膝痕果真是姜子牙跪出来的吗？
3、说说“ 钓钓钓，大的不得小的到”的含义？
4、说一说，为什么姜太公钓鱼的故事，天百年来一直为后人传颂称道？
5.请同学们根据姜太公钓鱼的故事编写一个话剧剧本，并分组将这个话剧表演出来，进一步感受这个故事所传递出的感情。
四、总结教学。
五、 观看视频及图片，感受姜子牙当年钓鱼的场景，让学生了解姜子牙这种坚忍不拔的精神，学生要学习姜太公这种精神。
六。作业
从各个不同的艺术作品中，我们不难看出姜太公选择了一处绝美的圣地隐居垂钓，那么他选择来此处垂钓的原因是什么呢？
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