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吾山中学学生资助工作总结 做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公， 执政为民” 根本要求的具体体现； 是实施 “科教兴国”和 “人才强国” 战略的重要保证； 是为维护学校乃至社会稳定， 增强中学生对党和国 家热爱之情， 努力办好让人民满意的教育的重大措施。 解决好学校贫 困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任， 它直接关系到我国教 育事业的持续、 健康发展和学校乃至社会的稳定， 直接关系到教育收 费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权 利。现将 2011—2012 学年度我校在学生资助工作方面总结如下： 一、领导重视、完善制度： 我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关 于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精 神，对家庭经困难学生进行评议和认定， 对贫困生助学等进行认真的 评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。 1 、成立了学生资助工作领导小组。 我校成立了以校长杜勇为组 长，以包级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。 由学 校政教处主任牟洪利牵头， 各年级评定出困难学生名单并提供给学校 备案，建立家庭经济困学生档案。 由政教处全面负责系家庭经济困难 学生资助工作。 2 、成立了家庭经济困难学生认定工作组， 各年级和各班都成立 起了家庭经济困难学生认定工作组。 负责建立制定家庭经济困难学生 的管理和资助体制。 各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经 济困难学生资助名单与申请进行审核、 认定，并将认定出困难学生名 单上报学校评审领导组审定。 3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切 实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并 公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间， 未收到任何举报信息。 二、建立、健全学生档案： 1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每 名学生都填写学生家庭情况调查表， 并由学生当地的民政部门或者村 委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查， 并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、 实地走访等方式进行核实。 2 、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和 学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来， 平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化， 及时调整其家 庭经济困难档次。 三、积极落实、帮助到位： 1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使 有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。 2 、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面 前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱 发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度 重视、密切关怀他们的心理健康， 做好经济困难学生的思想教育工作。 经济帮困是目标， 精神解困才是最终目的。 要教育经济困难学生树立 自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立 正确的人生观、 价值观和世界观； 注重了经济困难学生挫折调节能力 的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要 诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关 爱教育，感恩教育。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德 品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助 人为乐的品质。 提高学生勤俭节约意识。 这方面的教育工作取得显著 成果的教师有翁立媛、王少刚、张国亮、辛