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小学基础知识巩固
类文阅读 -4 三月桃花水
雨的四季(节选)
刘湛秋
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经
过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手
臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明
的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,
发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴
唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌
云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕,
因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干
净,可当头浇,洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,
暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的
蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
1. 写出文中词语的近义词
巴望 ( ) 复苏 ( )
诱惑 ( ) 思索 ( )
2. 请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点:
夏雨的特点:
3. 这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是:
。
4. 作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?
全能题型 . 冲刺 100分
小学基础知识巩固
5. 本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用 “ ”画出一个运用了
拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果。
【参考答案】
1. 渴望 苏醒 引诱 思考
2. 美丽、娇媚;热烈而粗犷
3. 对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同
的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4. 拟人句:那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝
的手臂也顿时柔软了。 示例:拟人的手法形象地描写出了春雨滋润后树的形态和样子, 也
表达出作者对于雨的喜爱。
水乡记忆(节选) 李清明
水乡多水鸭。
水乡一望无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛,水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾
等水产品丰富,人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯看,
望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点,以及 “嘎,嘎——
嘎嘎 ” 十分聒噪的水鸭们的叫声。
小时候,我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间,用小手托着双腮
饶有趣味地观看大人们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的 “鸭筏子 ”,胸前用长麻绳吊着一只铁
皮口哨,手中举着一杆特制的长柄鸭锹,驱赶着一大群黑
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