第15节-循环小数.doc

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2020-11-30 发布于辽宁
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第15节《循环小数》教学设计一、教学内容：小数除法例4 二、教学目标：知识与能力： 1．使学生初步认识理解循环小数的概念。 2．掌握循环小数的简便记法。 3．使学生知道有限小数和无限小数的区别。过程与方法：通过观察、比较、分析，让学生在体验中获得知识。情感态度目标：能在学习过程中获得成功体验，培养探究精神。三、教学重难点： 1. 教学重点：认识并正确区分有限小数和无限小数，能用循环小数表示除法的商。 2. 教学难点：能用简便记法表示循环小数并用循环小数表示除法的商。四、教学过程： ?????????? （一）创设情境，激趣导入拍节奏听老师拍手︱