2019-七年级生物上册复习资料北师大版.docx

2019-2020 年七年级生物上册复习资料 北师大版 第 1 单元 认识生命 第 1 章 生命的世界 1.1.1 形形色色的生物 一、生物的多样性 1． 物种多样性 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、 动物 软体动物、节肢动物。 脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 植物 ：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子） 微生物 ：细菌、真菌、病毒 2．遗传（基因）多样性 在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也 不尽相同。如菊花有 2 万至 2.5 万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同 毛色的小猪。 3．生态系统多样性 生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系 统。 生物圈是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。 二、生物的特征 生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。 （ 1）应激性 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害” 。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。 （ 2）生长 生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。 （ 3）繁殖 生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。 （ 4）新陈代谢 生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等） 。 动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。 §1.1.2 生物与环境的相互影响 生物的生存空间统称环境。生物既适应环境，也影响和改变环境。 一、环境对生物的影响 1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。分为非生物因素和生物因素。 2．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。 非生物因素会对生物的形态、生理和分布产生影响。如光照可以使花儿在不同的季节和时 间绽放，也可使动物的习性受到影响（如朝蚊暮蝇、夜蛾昼蝶等） ；土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩；受温度、风力等条件的影响，山顶上和山脚下植物形态差别很大（如“竹 外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 等）；沙漠中含水 量少导致仙人掌的叶变成刺等。 3．生物因素 指影响某种生物生活的其他生物。主要是指生物彼此之间的相互影响。 （ 1）同种生物之间的相互影响 ①种内互助 如雄企鹅相互靠在一起孵卵；一群母狮一起捕食。 ②种内斗争 如繁殖季节，雄性梅花鹿为争夺配偶而发生争斗；几只狗为争夺一块肉骨头 而发生争斗等。 （ 2）不同种生物之间的相互影响 ①互利共生 两种生物共同生活在一起对双方都有利， 彼此分开， 一方或双方都不能生存， 不同种生物之间的这种关系叫到利共生。如海葵与蟹之间的关系；人大肠内的某些细菌与人的 关系；地衣中的藻类和真菌之间的关系。 ②捕食 一种生物以另一种生物为食的现象叫捕食。是生物之间最为普遍的关系。如牛吃 草、斑马吃草、狮子捕食羚牛和斑马等。 ③竞争 两种生物生活在一起，为了生存，相互之间争夺食物、空间、配偶等而发生的斗 争叫竞争。如草原上的狐和鹰都以野兔为食，它们形成竞争关系。 ④寄生 一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并和（或以）另一种生物争夺（或作 为）营养来维持自身的生存，这两种生物之间的关系叫寄生。如蛔虫、虱子、跳蚤等与人形成 寄生关系。其中蛔虫、虱子、跳蚤叫寄生虫（或寄主） ，人叫宿生。 二、生物对环境的影响 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。如蚯蚓改良土壤、森林净化空气，调节气候、蝗虫啃食庄稼、蚊蝇传播疾病等。 注： 人类是生物圈中的重要成员，我们可以改变环境，也能破坏环境。我们必须清醒在认识到：无休止在破坏环境必定会使人类自身走向灭亡！ 第2章探索生命 1.2.1生物学是探索生命的科学 1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2．生物学发展过程中的四个重要事件： 1）林奈（瑞典、分类学之父）与生物分类：界、门、纲、目、科、属、种 2）达尔文（英国）与生物进化论：所有的生物都来源于原始的共同祖先。 3）哈维（英国）与血液循环的发现。 4）DNA分子双螺旋结构的发现：沃森（美国）和克里克（英国） ：人类基因组计划：破译人体内全部 DNA所含的遗传信息；参加国家：美、德、英、中、法、日。 ．生物科学是