上海市2020崇明区高三语文二模试卷(含答案).docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 崇明区 2017 届第二次高考模拟考试试卷 语 文 （考试时间 150 分钟，满分 150 分。 请将答案填写在答题纸上 ） 一、积累应用 10 分 1．按题目要求填空。 （ 5 分） （ 1） ，初为《霓裳》后《六幺》 。（白居易《琵琶行》 ） （ 2）吾尝终日而思矣， 。（荀子《劝学》 ） （ 3）苏轼《 ·密州出猎》一词中“持节云中，何日遣冯唐？”两句用典抒情，杜甫《登 楼》一诗中运用相似手法的一联是“ ， ”。 2．按要求选择。 （ 5 分） （ 1）面对一位背负压力、 灰心丧气的同学， 下列各句最适合用来劝慰他的一项是 （ ）（2 分） ．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ．士不可以不弘毅，任重而道远。 ．力不足者，中道而废。 2）小王老师收到一个学科研讨会的通知，因有事不能参加，发短信说明。下列措辞最得体的 一项是（ ）（ 3分） ．因事不能莅临，错失良机，深感遗憾。 ．因事不能到会，不能为会议效力，深表不安。 ．因事不能到会，错失学习机会，十分遗憾。 ．因事不能莅临，有负所望，特致歉意。 二、阅 读 70分 （一）阅读下文，完成 3 － 8 题。（ 16 分） 网红 3.0 造了一条怎样的生产链 张宗艺 ①“网红” 是与互联网相伴而生的现象， 主要指因现实生活中的某件事或某些行为受到网民 关注，一跃成为网络社区焦点，并引发话题效应的人。如果说网红 1.0 时代是“文字时代” ，以 一些知名的网络小说家为代表，网红 2.0 时代则是“读图时代” ，以审丑搞怪的芙蓉姐姐、凤姐 高三语文 共15页 第1页 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 代表。真正将“网 ”以一种集体的面目推向 口浪尖的， 是网 3.0 代，亦可以称之 “直播 代” 。直播平台的出 ，以全新的入口、服 与关系改 着网 互 乃至媒介生 ，其 来的复 影响需要 把握。 ② 在网 3.0 代， 借助新媒体平台， 以草根 生力 的主播 短 内聚 人气、 吸附流 量，并且有机制化渠道 网民“打 ”的虚 行 ．．。在各方力量的介入下， “网 ” 种社会文化 象最 形成了 ， 展成 “网 ” 。 ③ 事 上， 在 2016 年以前， 各种网 小 改 、 网 和网游就已开始盛行， 各种 IP（从“知 ”引申出来的“知 ” ）开始翻炒，从几十万元一度 到上千万元。从 学上 ， 是典型的 “口 ①”效 。 相关人群需要通 相 廉价的消 来 足自己的特定心理慰藉。 ④ 同 ， 快速 展的信息 播技 和人工智能技 ， 似乎可以 “ 能” 于每一个独立的个体。 在所 全媒体 代，每个人既是内容的消 者，也是内容的生 者。越来越多的文化、知 的生 与 播， 不再只是通 机构或者教育部 ， 而能 借助体制和市 之外的生 网 ， 形成全民 内容 的 。 省去了前者通常使用的 准化定制与价格 的 程，极大地 了 、 情感和注意力等稀缺 源，从而更好地构建了新 代平台与内容生 者、消 者之 的关系。 ⑤ 有个 得关注的 象是， 网 直播平台 有惊人的 能力。 种 模式可以分 直 接 和 接 。直接 指主播通 打广告及粉 “打 ” 取收入， 接 指的是主播 凭借与特定 众形成的良好互 关系，准确定位人群的消 偏向，以“直播 + 商 物”的模式 期盈利。 ⑥ 在注意力 背后， “网 ”生 的内容会刻意迎合新生代 众的注意力需要。由此，在 “网 ”的生 条里，主播生 的是一种可以 的“情感商品” 。情感 向理 ， 通 反思、共振在意 面存留下的称 感情，而在此之前更加直接、更加激烈、更加瞬 的是 情感。在新媒体 域中， “网 ”直播的一大功能似乎就是 种 性的、流 的、集 化的 情感予以 反 和 。 ⑦伴随 代基因技 和大数据的 展， 人 的情感有望被数据化和定型化。 由此， 也 得更 容易、更 精确的可供 。在“直播工厂”中，有一大批幕后工作人 直播 秩序管理、 策 和气氛 等。同 ，他 需要提供 主播数据和分析。例如，在什么 段在 人数 最多， 主播表演什么 目和 何种 更容易得到礼物?? 些幕后工作者， 既可以帮助主播 研究如何增 用 依 和忠 度， 以达到快速 的目的， 也 主播提供了更 可 化的考核要 求， 来了无形的 争 力。 ⑧ 当然，也有不少网 主播感 ，自己即便在不多的休 光里也在工作。化 、自拍、上 、旅游和 外直播等，成了工作之外的必修 。 “ 众回不到 ，主播走