上高中的孩子如何教育.docx

上高中的孩子如何教育 我们很多家长都会有一种感受，就是“孩子越来越难管 了”“孩子越来越不听话了”，最典型的是孩子对我们这些做家 长的有很大的逆反心理，这让我们做家长的很担心也很寒心。 那么我们应该如何来改变这种状态呢？这个时期的孩子该怎样教育呢？下面我谈几点粗浅的看法：一、首先我们应该注意孩子的生理、心理特点十几岁的孩子正处于青春期阶段，这时期的孩子的一个明显的心理特点就是具有较强的逆反 心理。也正是由于这种心理特点的出现，使得孩子开始产生一种“成人感”，容易与成人尤其是父母形成对立。如果在该时期父母对孩子出现逆反心理的情况不了解，掌握不了教育的分寸，很容易给孩子的成长带来负面的影响。孩子在该时期出现逆反心理主要原因与以下几方面有关。 1、家长长期以来对孩子的教育方法不当是孩子出现逆 反心理的主要原因。在一些家庭中，家长教育孩子时主要是 采用严格的教育方式，甚至有些家长会采用“棍棒教育”，以 为“棍棒之下出孝子”。这种“严格”的教育方式也许在孩子小的 时候还挺管用的，毕竟那时候孩子还小、不懂事。但是当孩 子逐渐长大后，独立意识开始增强，对于父母这样的教育方 式开始由小时候的“害怕”、“妥协”发展为“反感”，逆反心理随 之出现。因此，父母在教育孩子时，必须尊重孩子的人格。 辱骂、殴打等做法不仅会伤害到孩子的自尊心，还会导致自己把孩子推离自己的身边。记得就是高一的下学期，第一次月考我的孩子成绩明显滑坡，在情急之下，我居然对孩子说出了这样的话“你上学期的成绩是不是作弊得来的”，就这一句话让我把孩子害苦了，孩子认为伤了自尊心，就同我对着干了，口头上答应好好学习，但实际上根本就没学，所以成绩到期末一落千丈。 （这是假期中在孩子同我朋友的谈话中得到的）。所以作为家长要多增加与子女的情感交流，与孩子建立一种平等的关系，避免用自己的“权威”来对待孩子，采取正确的教育方式，在主观上减少逆反心理出现的可能性。 这样孩子才能有话同你谈， 有心事与你说说， 有了这个前提， 孩子就不容易出现大问题，也不会给你惹大纰漏。 2、父母在教育子女时不了解孩子在该时期的心理发展规律，忽视了 孩子的独立性，说过头话，做过头事也会引起孩子的反感。十几岁的孩子正处于青春期阶段，他们自以为自己已经是成年人，能正确的分辨是非了，所以他们心中认为自己应该可以决定自己的事而无须家长“罗嗦”了。但是家长却不是这么认为的，在我们眼里不管子女长到多大，孩子毕竟是自己的孩子，心中对他们总是有一种放心不下的感觉。所以遇事总要安排得非常详细，交代得非常清楚才放心，殊不知这一切 在孩子们眼中只是唠叨的表现。 他们觉得父母很罗嗦、 麻烦，心中产生厌烦的感觉，逆反心理随之出现。特别是在孩子做 错事情时，有的父母会喜欢“翻旧帐”，对孩子所做的一切皆抱以否定的态度。这些都会容易引起孩子的逆反心理。如果我们家长在教育子女的同时也能了解子女心里在想些什么、有什么需要、已经拥有哪方面的能力，那么家长在对子女进行教育的同时也能把更多的自主性交还给子女。家长要相信他们的处事能力，生活中不要事事干预让他们拥有相应的独立能力，对孩子的差错要多体谅，避免一味的责骂，我们就是不放心也可以让他们先做，我们只做参谋，等他们遇到困难或是出现些微错误时，给予他们必要的帮助，这样就增强了子女对家长的好感，减少逆反心理的产生。随之而来的是感激。 3 、父母不了解孩子的实际情况对孩子抱以过高的期望值，要求过严。“望子成龙，望女成凤”是我们每个家庭的期望。但有的父母并不了解自己子女的喜好强迫孩子学一些他们根本不喜欢的东西，或者有的父母把自己实现不了的愿望强加到孩子的身上。当孩子满足不了自己的期望时就大发雷霆，甚至打骂孩子，这一切的行为都容易引起孩子的逆反心理。因此，家长在教育子女时要和孩子建立平等的关系，尊重他们的意见，对不同的意见要启发引导，商量解决，避免对子女过高的要求，以免给孩子带来很大的精神压力。在这一点上我就吃了一个大亏，刚上高一时，我的孩子是班级的前几名，但开学后成绩明显远离我的期望值，我就不停的唠叨，给他订目标，提要求，可是结果是更不行，最后在交 流中才知道，孩子对考试有压力，总怕考不好，越怕就越不行，导致孩子半个学期就到了班级的中游，没办法我只好收回我自己的目标，重新定论，只要有进步就行，在第一学期的期末考试时成绩有所提高。很幸运地进入了南校区。另外我们更不要把自己的愿望强加到孩子的身上。要尽量避免因双方不同意见而发生正面冲突，以淡化、消除子女对家长的 对立情绪。二、其次我们在教育子女时要做到“四心”所谓“四心”，就是要让孩子充满信心，教育要有恒心，耐心，对孩子还要有一定的狠心。 1、让孩子充满信心，就是我们要在教育中经常鼓励孩子，谁不愿意听表扬的话，别说是孩子了，就是大人也这样，这就是人们常说的赏识教育，这样