铜仁市六年级下学期语文期末模拟测试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 铜仁市六年级下学期语文期末模拟测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 基础知识积累与运用。（46分） (共7题；共50分) 1. （7分） 看拼音，写词语。 pò? dònɡ zhǔn? bèi bào? yǔ qiánɡ? bì chī? bǎo zhuànɡ? dào ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （8分） 阅读课文《一个小村庄的故事》 ， 填写不同的叠词。? 一________ ??????一________?? ????一________?? ?????一________ 3. （8分） 把下列词语补充完整。 闪闪________? 宛转________ 4. （8分） 把下列词语补充完整。 愁眉________????? 小心________ 5. （10分） 按要求改句子 ①他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句） ②他亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句） ③电报记录稿被秘书交给主席。（改为“把”字句） 6. （4分） 说说下列句子运用的修辞手法。 我们小学生可以选择哪些读物呢? 可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。________?。 7. （5分） (2019一下·泰安月考) 仿写句子。 （1） 山上的小树，因为有了阳光，更高了。 ________，因为________，更________。 （2） 树很快乐，喜鹊也很快乐。 ________，________也________。 （3） 谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。 （4） 要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 二、 阅读。（24分） (共2题；共25分) 8. （16分） 阅读短文，完成练习。 三只白鹤 一天中午，三只白鹤在河里捉了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。 第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。 第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都睡醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。 哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？ （1） 文中一共写了________只白鹤。第一只白鹤记住大鱼埋在________。第二只白鹤记住大鱼埋在________。第三只白鹤记住大鱼埋在________。 （2） 第________只白鹤能找到埋在地里的大鱼。因为________ 9. （9分） 阅读下文，回答问题 没有双手的巴尔扎克像 不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。 巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。 罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！” 可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术