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2?
2?停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的( )。
人教版三年级语文下册第一单元单元测试
、拼音写字我最棒! (9分)
cai jian
zeng tian
qing t^ng
yan zou
wu dao yi sha ng
yin fu
1 ian p eng
guangjing
1
1
二、给下面的多音字选择正确的读音,连一连。
(8分)
挨打
挨挨挤挤
仿佛
佛像
ai
ai
fu
fo
似的
类似
曲线
乐曲
shi
si
qu
qu
三、仔细观察下面的词语,并照样子写几个。
(4分)
例:吞吐
是非
四、
填上恰当的量词。(6分)
)画面
()珍珠一()清泉
)金光
)羽毛
)微风
五、
先把词语补充完整,再给图画配词语。
(11 分)
)吐 ()()()峻岭层峦()(
()()起舞
)长(
悬()峭()喷()欲()
冉冉()()旭()东()姹()嫣(
)千 (
六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。
(4分)
1?蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 (
)2?天只有井口那么大!
七、选词填空。(6分)
称赞赞歌
赞叹
1?演员们的精彩表演,令观众们(
)不已。
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同学们()道。3?“她歌唱得非常好,是我们班的’小百灵
同学们(
)道。
八、修改病句,我最拿手。 (8分)
透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。
我们步行走到英雄广场。
你是中队长,要严肃要求自己。
演员们为我们表演了许多精彩的演出。
九、先把诗句补充完整,再回答问题。 (12分)
碧玉妆成一树高, 。妆:
这句诗出自()代()写的《》。这句诗所运用的修辞方法是(2?等闲识得东风面, 。等闲: 。这句诗出自()写的《
这句诗出自(
)代(
)写的《
》。这句诗所运用的修辞方法是(
2?等闲识得东风面,
。等闲: 。这句诗出自(
)写的《
》。
用自己的话说说这句诗的意思是
十、快乐阅读轻松答。(12分)
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多 种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近 看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。 1haoti 1 . c o m
五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代” 的。
级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏长了许多小刺儿在保护自己呢!件、不屈不挠的旺盛生命力。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年 我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎 了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它
级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,
把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏
长了许多小刺儿在保护自己呢!
件、不屈不挠的旺盛生命力。
我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不择条
TOC \o 1-5 \h \z 1?从短文中找出与下面意思相对应的成语,填在括号里。 (4分)
(1) 身体虚弱,连风吹都禁不住。 ( )
(2) 在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。 ( )
短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的 和 ,接着写五色梅
有 ,最后写了五色梅善于保护自己。 (3 分)
用“ ”画出文中的一个比喻句。 (2分)w W w .Ihaoti 1.c。m
4?用“ ”画出文中的中心句,并说一说你从中体会到了什么。 (3分)
I^一、作文天地。(20分)
家乡是一个亲切而熟悉的称呼。 也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水, 也没有黄山那样雄伟壮丽的景观, 但一
定也能找到一处让你着迷的景象吧! 请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下, 在描写的过程中展开想象, 表达出你对它
的喜爱之情。题目自拟。
附答案
三、 黑白进退攻守爱憎
四、 幅颗眼束根阵lhaoti 1 . c o m
五、 1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红 2?翩翩起舞3?喷薄欲出冉冉升起旭日东升 4?万古长青5?崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁
六、 1.拟人2.夸张
七、 1.赞叹2.赞歌3.称赞
八、 1.在“透过”前加上主语“阳光” 。2.删掉“步行”或“走” 。3.把“严肃”改为“严格” 。4.把“演出”改为“节目”。
九、 1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻 2.万紫千
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