1、《我喜欢集体活动》(教案).pdf

店子镇集体备课课时计划 店子镇 _______________学校 二次备课教师： 三次备课教师： 课题 1、《我喜欢集体活动》 课型 新授 第 4 课时 培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。 知识与能力 教学 过程与方法 引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 目标 情感态度与价值观 引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 教学重点 培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。 内容 分析 教学难点 引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 教法 谈话法、讨论法 教具学具 各种图片、名人名言 学法 二次备课 三次备课 教材处理 年 月 日 年 月 日 一、游戏导入。 1、做游戏。规则：小组内每 2 人一组，每次 8 人进行 比赛，要求两同学用背顶球 , 从起点到终点不能让球掉下来， 不能用手碰球，哪组先到哪组胜。 2 、采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你 一个人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家 在一起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？让参 教 加比赛的同学说说自己的感受。 （教师据学生谈的感受引出 学 活动主题“快乐的集体生活”，并板书。） 过 程 二、说一说喜欢的集体活动。 1、师：我们在一起游戏、活动是多么快乐呀！三年来， 我们在一起参加了许多集体活动， 谁来展示一下搜集的集体 活动的资料？ 2 、利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。 3 、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自 己带来的好处。 三、小小辩论会。 1、创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？ 2 、分正反两方，举行“小小辩论会”。 3 、学生谈谈本次辩论会的收获。 四、教师总结： 通过辩论， 我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学 习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识， 培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加 集体活动吧！ 教后 反思 （一） 教后 反思 （二）