8.1勿以恶小而为之.ppt

小义，选择了通向犯罪深渊的A项，造成两死一伤的惨剧。 “时光不能倒流，历史没有假如” 小义的犯罪轨迹：违反纪律→ 沾染不良行为→一般违法→犯罪 说说小义的犯罪轨迹 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 防微杜渐，避免违法犯罪的发生 知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 热情帮助有不良行为的同学 不能歧视他们， 应该伸出热情之手，团结他们， 帮助他们改正错误。 防患于未然，自觉纠正不良行为 不良行为对未成年中学生有很大危害，比如去网吧，会让许多未成年中学生沉迷其中，荒废学业；比如抽烟，据调查：每抽一根烟，生命就会减少几分钟，再比如吸毒，对自己的身体伤害不说，吸毒需要很多钱，假如没有钱就会导致去偷去抢，构成严重的违法犯罪，破坏社会的稳定…… 防患于未然，自觉纠正不良行为 不良行为对未成年中学生有很大危害，比如去网吧，会让许多未成年中学生沉迷其中，荒废学业；比如抽烟，据调查：每抽一根烟，生命就会减少几分钟，再比如吸毒，对自己的身体伤害不说，吸毒需要很多钱，假如没有钱就会导致去偷去抢，构成严重的违法犯罪，破坏社会的稳定…… 本课小结: 老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。因此,防微杜渐是十分必要的。让我们要从小养成遵纪守法的好习惯，做一个知法、守法的好公民。 4、面对别班学生的挑衅，小毛和大宝应该怎么办？ A、报告老师，依法维护自身合法权益。 B、咽不下这口气，此仇不报非君子，找老大“摆平”。 5、面对好朋友被欺侮，小义应该怎么办？ A、为朋友两肋插刀，该出手时就出手，方显英雄本色。 B、安抚并劝说小毛和大宝，报告老师，用正当途径解决。 小义的犯罪轨迹：违反纪律→ 沾染不良行为→一般违法→犯罪 说说小义的犯罪轨迹 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 热情帮助有不良行为的同学 不能歧视他们， 应该伸出热情之手，团结他们， 帮助他们改正错误。 防患于未然，自觉纠正不良行为 不良行为对未成年中学生有很大危害，比如去网吧，会让许多未成年中学生沉迷其中，荒废学业；比如抽烟，据调查：每抽一根烟，生命就会减少几分钟，再比如吸毒，对自己的身体伤害不说，吸毒需要很多钱，假如没有钱就会导致去偷去抢，构成严重的违法犯罪，破坏社会的稳定…… 防患于未然，自觉纠正不良行为 不良行为对未成年中学生有很大危害，比如去网吧，会让许多未成年中学生沉迷其中，荒废学业；比如抽烟，据调查：每抽一根烟，生命就会减少几分钟，再比如吸毒，对自己的身体伤害不说，吸毒需要很多钱，假如没有钱就会导致去偷去抢，构成严重的违法犯罪，破坏社会的稳定…… 本课小结: 老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。因此,防微杜渐是十分必要的。让我们要从小养成遵纪守法的好习惯，做一个知法、守法的好公民。 4、面对别班学生的挑衅，小毛和大宝应该怎么办？ A、报告老师，依法维护自身合法权益。 B、咽不下这口气，此仇不报非君子，找老大“摆平”。 5、面对好朋友被欺侮，小义应该怎么办？ A、为朋友两肋插刀，该出手时就出手，方显英雄本色。 B、安抚并劝说小毛和大宝，报告老师，用正当途径解决。 小义的犯罪轨迹：违反纪律→ 沾染不良行为→一般违法→犯罪 说说小义的犯罪轨迹 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 小A和小B、小C在上学路在拾到一个钱包，里面有人民币两百元、还有身份证、信用卡等 ，你认为他们应该 A、“拾获他人遗失物归还” B、认为没必要归还，可以将遗失物据为已有。 你对“拾获遗失物据为已有” 的看法： A、这是不道德的 B、这是违法的。 《民法通则》第七十九条规定：拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。 《刑法》第270条规定：将他人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交出属非法侵占他人财产罪。 ？ 什么是违法行为 “凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。” 想一想：违法是不是就等于犯罪？ 违法行为 一般违法 犯罪 违 法 行 为 根据违反的法律分 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 根据对社会的危害程度分 一般违法行为 严重违法行为（犯罪） 1、一般违法行为：违法情节较轻，对社会危害性不大，触犯民事法律法规和行政管理法律法规，应承担相应法律责任的行为。 2、犯罪的三个基本特征 犯罪：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 （1）犯罪是具有严重社会危