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角 猜一猜下面的图形，并说出它们的名称。 导入（一）创设情境 激发兴趣 活动一：找一找 让学生依次观察剪刀，钟面，三角形等多种物体，并分别找出这些物体中的角。 知识讲解 (二）组织活动 探究新知 顶点 顶点 小结：一个角有一个顶点，两条边，且两条边是直的。 顶点 ． ． ． 边 边 边 边 边 边 知识讲解 用一张纸折一个自己喜欢的角， 看哪一组折角的方法多，样子好。 活动二：折一折 知识讲解 活动三：比 一比 1.猜一猜哪个角大,哪个角小。 2.小组合作：玩角，比角。 知识讲解 下面的两个角，哪个角大？哪个角小？ 角的大小与两边的长短无关 角的大小与两边张口的大小有关 知识讲解 活动四：画 一画 1.尝试画角，总结画角的方法。 知识讲解 画角的方法： 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 顶点 边 边 （三）强化练习，巩固新知 1、慧眼识角,下面的图形哪些是角，哪些不是角？是的打“√ ”，不是的打 “× ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 课堂练习 2.数一数，下面的图形中各有几个角。 共有（ ）个角 共有（ ）个角 共有（ ）个角 课堂练习
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