2021年四年级下册语文1《古诗三首：宿新市徐公店》表格优质教案.pdfVIP

《古诗三首：宿新市徐公店》 1. 会认“徐、疏” 2 个字，会写“宿、徐、疏” 3 个生字，理解字义， 识记字形。 教学 2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，诵读古诗，理解古诗所描绘的美 目标 丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之 情。 3. 学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。 教具 教学课件 准备 教学设计 设计意图 一、创设情境，激情导入 1. 课件展示春天美景图片。教师导入：同学们，课件中展 情 境 导 入 示的春景美不美？你会用什么词语来形容这样的美景？ 引入课题， 你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句？ 进 而 揭 示 预设：词语：万紫千红、诗情画意…… 课题，读好 诗句：村居 题目，为下 草长莺飞二月天， 面 的 学 习 拂堤杨柳醉春烟。 打下基础。 儿童散学归来早， 导入 忙趁东风放纸鸢。 今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村 景色。 （板书：宿新市徐公店） 2. 认读“宿、徐”。（注意指导把“宿”的平舌音读正确） 3. 解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？ 了 解 作 者 预设：在招牌上见过“宿” ，引导理解“宿”就是住宿、 及 写 作 本 投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、 篇 文 章 的 酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐” 。“徐公”指一位 背景，有助 姓徐的老人。 于 学 生 理 1 / 6 我们一起来说一说题目的意思： 解课文，感 宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店 受真情。 4. 读诗题。现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧！ 宿/ 新市/ 徐公店 5. 简介作者以及写作背景 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄 桥镇湴塘村） 人。南宋大臣，著名文学家、诗人，与陆游、 尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人” ，被誉为一代诗 宗。因宋光宗曾为其亲书 “诚斋”二字，故学者称其为 “诚 斋先生”。 写作背景：这首诗作于宋光宗绍熙三年（ 1192 年）。诗人 在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客 店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景， 深深吸引了他，