人教版高中政治必修三：1.1《体味文化》导学案.pdf

人教版高中政治必修三： 1.1 《体味文化》导学案 一、【使用说明、方法指导】 1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系， 在预习的同时熟记基础知识。 2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好 导学案，课堂准备展示、点评。 二、【学习目标】 1、明确文化的内涵及其特点，理解文化的社会作用。 2、通过全面、准确理解文化的内涵，提高辩证分析问题的能力。 3、积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。 三、【重点难点】 1、重点 文化的特点和作用。 2、难点 文化的内涵。 预学区 ： 自主学习教材 独立思考问题 一、文化万花筒 (1) 文化形式 : 多种多样 (2) 文化现象 : ， ，即文化具有普遍性 (3) 文化各具特色：不同的 ，有不同的 ，也有不同的 文化环境 二、文化是什么 ⑴文化的内涵 ①含义： ②内容：既包括 意识形态性质的部分， 又包括 非意识形态的部分。 ⑵文化的特点： ①从文化的产生看： ②从个人文化素养的形成看： ③从文化的载体看： ⑶文化的外延 表现形式是多样的： ( 静 态 ) 产 品： 。 ( 动 态 ) 活 动 ： 。 ⑷正确理解文化的内涵 广义的 “文化”： 。 狭 义 的 “ 文 化 ” ： 。 我 们 所 讲 的 “ 文 化 ” 是 指 。 三、文化的力量 ( 作用 ) 文化是一种社会精神力量： 1、文化对个人成长的影响： 文 化 作 为 一 种 精 神 力 量 ， ； 2、文化对国家、民族发展产生深刻的影响： 【知识补充】（理解区别即可） 1、意识形态与非意识形态 社会意识形式有意识形态与非意识形态之分。 意识形态是指反映一 定社会经济形态、 从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念 体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性，包括政治、法律思想、道德、 文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。非意识形态是指不 反映一定社会集团的利益和要求的意识形式， 在阶级社会中不具有阶级 性，如自然科学、语言学、形式逻辑等。 2、世界观、人生观、价值观