人教版九年级英语Unit-1how-can-we-become-good-learners教学方案.pdf

Unit 1 How can we become good learners? 教学方案 教材来源： 义务教育教科书《英语》 / 人民教育出版社 2013 年版 内容来源： 初中九年级 ( 上册 ) 第 1 单元 主 题： 谈论怎样学习 课 时： 共 6 课时，第 1 课时 授课对象： 九年级学生 目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 ①能用 how 引导的句子进行提问题 , 并能用 by 表达简单的观点和意见，并参与讨论， 合作完成任务。 ②能理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解故事情节。 ③能听懂听力材料中的谈话，并能从中提取信息和观点。 2. 教材分析 本单元的话题是谈论怎样学习， 对于九年级的学生来说有较多的方法， 有话可谈， 就会 使这个话题进行的轻松， 快乐。 本单元又是在旧教材的基础上进行的优化。 知识点明确，系 统，相信学生的学习会得心应手。 3. 学情分析 进入九年级， 学生在知识的储备和学习的方法上有更好地准备， 在压力和对知识的追求 上有进一步的渴望合兴趣，而本单元正好是对怎样学习展开的话题。学生会比较期待。 第一课时教学目标 1 、通过大屏幕图片学习单词，熟练拼写新单词 flashcard, vocabulary, aloud, pronunciation 等词汇 2 、通过小组合作学习 1a.1c ，熟练运用 how 引起的特殊疑问句及 by 的用法。 3 、通过讲解朗读学习 2d, 能够听懂有关学习方法的简短对话。 评价任务 1. 师生共定评价标准，依据标准简明介绍学好英语的方法和途径。 2. 找到难以理解的语句，通过教师的答疑解惑和组间质疑解决问题。 3. 按照评价标准说一说自己的学习感受或所受的启发。 教学过程 学习 学生学习活动 友善用脑 学习内容 教师教学活动 评价 检测 目标 元素 活动 1：Free talk 导入（暑假活动） 目 标 1、通过大屏幕图片学习单 1： 词，熟练拼写新词汇 flashcard, 教师抽查 模块快速 活动 2 ： 快速记忆 记 得 又 多 检查预习效果 每组 4 号同 记忆 vocabulary,aloud,pronunciation 又准加 5 分 学 环 节 语言引导 : 通过对词组的热身 , 我们发现与这些词汇与一个词的出现率最高 ,by, 今天我们要学习的句式是谈论怎样学习， 间 过 而