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第
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鹰潭市二年级下学期语文期中质量检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、 积累运用 (共10题;共98分)
1. (16分) 填上合适的词。
________的田野? ________的棉花? ________的荷叶
________的街道? ________的房子? ________的天空
2. (4分) 给下列汉字注音。
________
________
________
________
________
________
________
________
________
某
役
驴
狡
猾
蠢
谋
炭
奥
3. (8分) 组词组。
誉:________、________
效:________、________??
蚀:________、________??
衔:________、________??
4. (8分) 写出带有一下偏旁部首的字。
扌
________
________
________
________
亻
________
________
________
________
木
________
________
________
________
心
________
________
________
________
5. (6分) (2018一下·龙岗期末) 我会照样子用音序查字法查字典。
生字
大写字母
音节
组词
厨
C
chú
厨师
红
________
________
________
玉
________
________
________
都
________
________
________
6. (8分) 选择数字把左中右三部分恰当地连在一起。
①善良的居民们________??? A.赞美????? F.受伤的小鸟
②新疆的葡萄沟________??? B.爱戴????? G.炎热多雨的气候
③全体学生________??????? C.关怀????? H.敬业的老师
④中外游客________?????? D.喜欢???? I.神奇的九寨沟
⑤可爱的鼠狐猴________?? E.盛产???? J.各种水果
7. (9分) 将下面的句子补充完整。
(1) 风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。
________,便________。
(2) 风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
________,似乎________。
(3) 一只麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打炸小翅膀。
无可奈何:________
8. (12分) 内容梳理(课文回放)。
(1)
《我们去看海》这首诗中“________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者________的感情。
(2)
《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“________”。全诗情趣盎然,充满了父子亲情。
(3)
《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了________,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小诗人希望老鼠和________交上朋友,表现了________。
(4)
《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“________”和“________”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化。
9. (12分) 阅读,回答问题。
鸡妈妈的新房
鸡妈妈的新房子造好了,既漂亮又牢固。
鹅大哥说:"房子造得不错,如果在墙上开个窗就更好了。"鸡妈妈听了,很不高兴。
夏天到了,鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了,鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议,她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了,屋里凉快多了,鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴,她想,以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说:"你家的窗子再开大一点儿就更好了。"
鸡妈妈听了狐狸的话,就把窗子开得大大的。
一天,鸡妈妈从外面回到家,发现少了一只鸡娃娃,她到处找也没找到。忽然,她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了,自己上了狐狸的当。原来,不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此,鸡娃娃再也没少过。
(1)
这个故事有几个人物?
(2)
有谁给鸡妈妈的新房提意见?
(3)
鹅大哥说了什么话?鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴?
(4)
狐狸对鸡妈妈说了些什么?狐狸吃掉小鸡后,鸡妈妈又怎样做?
(5)
读了这个故事后,你知道这个故事讲什么?你收获了什么?
10. (15分) 口语交际。
小丽和小芳是好
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