高校垃圾分类活动方案.docVIP

高校垃圾分类活动方案 　　一，背景最近几年以来,随着经济社会的快速发展和人民群众对健X县（市）以及环境要求的逐渐增加,垃圾问题日益凸出,中国开始普遍施行垃圾分类和X化使用制度.为了强化生活垃圾分类管理,减少环境污染,《中华人民X国固体废物污染环境防治法》，《中华人民X国循环经济推动法》，《城市市容和环境卫生管理条例》等法律，行政法规都对其做出了有关规定. 　　调查结果显示.XX%的人认为垃圾分类是有必要的,可是只有约X%的人会对垃圾进行细致分类.并且调查还发现,对于垃圾分类知识,大部分人只是简单了解,当细化到每一种垃圾的分类类别时,人们的认识会变得十分模糊,并且很少会落实到行动上.因这,垃圾分类虽然进入了大学生的意识里,却从未真正走进他们的生活中,垃圾分类工作到现在为止仅停留在表面功夫上. 　　二，现状校园垃圾的集合性强.主要集合地点为.餐厅，宿舍，教育办公区，快递点等. 　　垃圾分类工作难度大.校园垃圾日平均产生量多,分类困难;城市垃圾回收系统未施行分类清运. 　　校园垃圾的可再使用的价值很高.大量废弃的纸质书籍，纸箱以及废旧纺织物等可以回收再循环使用. 　　学生教师垃圾分类意识薄弱.学生教师缺乏垃圾分类的知识,有待提升垃圾分类的意识及有关能力.部分学生没有做到垃圾丢进垃圾箱,甚至直接将垃圾堆放在垃圾箱外.精品文档 　　学校基础设备不完善.校园中垃圾箱数量有限,放置地点不合理,垃圾箱维修工作不到位,垃圾清理不适时. 　　三，前期准备 　　（一）科学确定垃圾分类类别. 　　依照问卷调查,外卖产生的厨余垃圾和一次性餐具,快递包装带来的纸箱和难降解的塑料包装,过期和不适用的化妆品,可回收的废弃纸X是主要的校园垃圾.精品文档 　　制订校园垃圾的分类规范,将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，干垃圾，湿垃圾四类.依照校园中宿舍，教育楼等区域的特点,因地制宜对该四类垃圾实施源头分类回收,提升垃圾分类投放质量,易于探索垃圾无害化，X化处理可行途径.精品文档 　　（二）增强校园垃圾分类宣传. 　　学校通过各学院，各组织进行广泛宣传,对学校学生教师进行垃圾分类的教育与引导.通过各学生组织举办垃圾分类有关比赛，活动，课程等多元方式,来提升学校学生教师的环保意识,掌握垃圾分类常识,推动校园垃圾分类工作全部举办.列举活动如下：精品文档 　　X.宣传类.组织绘制海报，明信片,开设环境保护的有关络课程,印发垃圾分类细则的宣传单,使用公众号宣传垃圾分类趣味知识,举行知识竞赛，主题演讲等活动,举办大规模持续深切的校园宣传活动,使全校学生教师牢牢掌握垃圾分类知识.精品文档 　　X.实践类.举办废物回收使用大赛,环保时装秀,智能垃圾桶设计大赛,垃圾分类方案策划大赛,在全校内推行垃圾分类管理方案,推动践行垃圾分类进程.通过举办我的校园我做主-垃圾分类活动,一所学校带动一个社区，一个社区带动整个社会.精品文档 　　（三）建设垃圾分类体系. 　　X.确定体系 　　依照国家及X岛市垃圾分类有关政策,使用互联技术,建立一个本校专属的微信公众号平X,学校对垃圾分类的具体要求,确定科学的，可行性高的，易推广的垃圾分类-回收-处理的完整体系,并依照每周每月回收情形逐渐地更新完善.精品文档 　　X.建设基础设备 　　从方便教育生教师，不妨碍交通，利于垃圾的分类和机械化收运等要求出发,应设置垃圾固定点,并依照实际投放量需求及垃圾回收能力来设置合理的垃圾桶数量,进行垃圾桶分布的整体计划,并依照分类水准配备不同颜色的垃圾分类容器.垃圾分类容器应用颜色图样区分并标识清楚的垃圾类型,在上面印有专属二维码,微信扫描后可清晰了解垃圾桶所在地点和所垃圾详细类型,赋予垃圾桶地标和分类的作用,并且可以通过公众号查询全校不同类别垃圾桶所在地点.精品文档 　　除这之外,学生教师可以对容器进行二次创作,增加学生教师对垃圾分类项目的参与感,且达到提升学生教师垃圾分类意识和创新意识的目的.精品文档 　　针对湿垃圾,设计全封闭式垃圾箱.将该垃圾箱分为内外两层,并在底部安装铺有活性炭的分层.全封闭状态使苍蝇等生物不可进入垃圾箱内繁殖,大大降低了疾病传播几率.与此同时,底部铺设活性炭可吸除异味并且降低垃圾渗液发酵的可能性.精品文档 　　X.体系保证 　　设立督导员与志愿者队伍,保证垃圾分类方案的有序进行和落实.管理监督人员应依照实际情形进行实地监督,督促学生履行校园垃圾分类义务,若发现校园垃圾投放不符合分类要求,有权利要求投放人进行分拣后再投放,学生不按要求分拣的,管理责任人有权利拒 其投放,并在微信公众号平X进行通报批评.精品文档 　　在微信公众号平X适时公布信息,确保信息公开,强化校园垃圾分类体系透明化，水准化.定期问卷,调查学生教师对垃圾分类措施的看法及建议,保证体系实实在在切实.精品文档 　　四，校园垃圾分类