减轻学生课业负担工作总结.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 减轻学生课业负担工作总结 篇一：减轻学生的课业负担总结 减轻学生的课业负担总结 “减负”是手段，不是目的， “减负”的真正目的是为 了全面地提高教育质量和教师的自身素质，全面推进素质教育，让每一个学生都有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐 学。要让学生变苦学为乐学， 就必须减轻学生过重课业负担。 要减轻学生的课业负担，教师须做到“三精” 。 一、精心备课是“减负”的前提备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划；是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到： 备课必须备教材，又备学生既要钻研新课标，通读教材，对本学科本册的教学目的要求，教学体系，基本内容要熟练掌握。又要了解学生，要了解学生原有知识、技能的 质量，了解学生的兴趣、 需要，了解学生的学习方法、 习惯，充分预见学生在接受新知识时可能出现的各种情况，认真设 计出因势利导，因材施教的教案。 备课必须既备教法，又备学法古谚云： “授之以鱼足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼” 。教师如能多给学生一些学习方法、技能，那么学生不仅从教师那里获得“金 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 子”，还能得到点石成金的“指头。 ” 二、精心教学是减轻学生负担的关键，要减轻学生课 业负担，提高课堂教学效率是关键，要向 40 分钟要质量， 教师的课堂教学必须精心，这就要求： 必须正确处理好师生之间的双边活动和学生之间的多边活动，教学中教师要给学生恰当的启发点拨，真正起到主导作用，要始终调动学生的学习积极性，引导学生主教学设计。 必须把调动、启发学生思维的行为一条主线贯穿于课堂教学过程的始终。 必须面向全体学生要根据不同的对象确定不同的要求，选择不同的内容和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，力求既满足优生的求知，又照顾学困生的进度，决不搞课内损失课外补。还必须给学生留有相应的活动时间。 三、精简作业是减轻学生负担的保证 作业要考虑针对性要不要布置作业，该布置多少，什么样的作业，决不能是一成不变的老一套，要根据教学内 容和学生学习的实际情况来决定。 作业要考虑多样性既要有口头的、又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 动手操作的； 既要有知识的识记、 运用，又要有能力的训练、 培养，要多种形式合理组合，适当搭配。 作业要考虑全面性要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供 有能力的学生再提高训练。 这样，则既可以保证优生 “吃饱”，又可以保证后进生“吃得了” 。既 可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。 我相信，只要教师端正教学思想， 提高教师自身素质，精心备课，精简作业。就一定可以减轻学生的课业负担。 桑杭小学 篇二：减轻学生过重课业负担总结 五原二中 减轻学生过重课业负担总结 XX年 9 月—— XX年 7 月 XX年7月 减轻学生过重课业负担总结 在素质教育大力推进和新课改逐步施行的今天，学生 的课业负担再次提上教育的议事日程，根据上级部门的要求， 结合我校的实际情况，切实开展了减轻学生过重课业负担的 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 工作，本学年总结如下： 一、对作业量做了严格的规定。 各科目的作业在课内完成，课外作业的时间总量不超 过 1 小时 30 分钟。作业的数量各科目均不超过作业本的一页。作业的布置遵循了“少而精” ，真正让作业起到既检测学生的学习情况，又能培养学生的能力，而且各科目根据不同层次的学生，布置作业时分为必做题和选做题。 二、对课外资料的规定。 学校的总原则是一律不准滥订乱订各种复习资料。除上级教辅用书外，其它部门和个人一律不准以任何名义、任何理由订购各种学习资料。学校要经常组织人员深入教室、宿舍检查，没有发现滥订乱订复习资料的情况。 三、坚决制止了乱收费。 学校对上级规定的各种收费项目，全部进行张榜公布。除此之外，一律不准任何部门和个人以任何名义向学生收取任何费用，绝不允许搭车收费。经过严格管理和检查，没有乱收费现象。 四、坚决不允许乱办班， 乱补课，（允许科目除外） 。 不 允许任何教师以任何名目乱办文化课补习班，加重学生的 经济负担。学校在节假日、星期天要组织人员检查，发现此种情况要没收全部收入并给予通报批评。通过督促、检 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .