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大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015 学年下学期 活动时间 2015.5 .11 参加人数 五年级 45 活动地点 舞蹈室 辅导教师 黎炎、陈洁梅 活动内容 《翻身农奴把歌唱》 1、由我先给大家表演芭蕾舞基本动作套路及一支完整的藏族舞，让 学生有一个整体感知。（配上音乐） 2、向达家介绍他们将要学习的舞蹈部，开始示范并训练他们的脚位、 活 手位等。 3、教他们芭蕾中的基本动作组合，并让他们熟悉音乐和节拍。 动 4、将学生进行分组练习、表演，让他们观看视频，自行纠正自己的 动作。 过 5、把这个藏族舞中一些基本动作先教给大家，全班一起打节奏练习。 程 分解动作学习之后舞蹈组合的学习。 6、和音乐一起练习、分组表演。 7、总结评价，给那些表现好的同学一些小奖励。 能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的 欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守 活动效果 纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。 大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015 学年下学期 活动时间 2015.5 .12 参加人数 四年级45 人 活动地点 舞蹈室 辅导教师 黎炎、陈洁梅 活动内容 舞姿组合《大海啊，故乡》 1、教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。 2、训练学生： A、双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。 活 B、.练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。 动 C.、先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深， 过 动作越大，情绪越高。 程 D、大呼吸后双晃手造型， 体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷 脚坐地展胸腰，气息流畅。训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动 作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。 舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性， 有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一 活动效果 个坚持不懈的训练过程。 大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015 学年下学期 活动时间 2015.5 .12 参加人数 三年级 45 人 活动地点 舞蹈室 辅导教师 黎炎、陈洁梅 把上擦地组合 活动内容 1、课前活动：把上练习。 2、导入新课，教师示范讲解。 3、教授新内容： 活 ㈠一位擦地 教学提示：a.注意：一位时的站姿和上身的控制。b.注意：姿态的极至伸 动 展。伴奏谱： 准备：双手扶把，一位站立 过 步骤：⑴ 右