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江苏省普通高校“专转本”选拔考试
教育专业大类专业综合操作技能考试大纲
一、考试性质
教育专业大类专业综合科目操作技能考试是为江苏省普通
高校招收教育专业大类的“专转本”学生而设置的、具有选拔性质
的全省统一考试。其目的是科学、公平、有效地测试考生在高职
(专科)阶段相关专业操作技能的掌握水平。考试评价的标准是
报考该专业大类的高职(专科)优秀毕业生应能达到的及格或及
格以上水平,以利于各普通本科院校择优选拔,确保招生质量。
二、适用专业
本考试大纲适用于体育教育(师范)(040201)、学前教育(师
范)(040106)、小学教育 (师范)(040107)、社会体育指导与管
理 (040203)。
三、命题原则
1.科学性原则:命题力求科学、规范,应有较高的信度、效
度和必要的区分度,能够真实、有效地检测出学生掌握专业操作
技能的水平。
2.通用性原则:命题依据普通本科院校教育大类人才培养对
共性操作技能的要求,归纳和提炼教育专业大类必备的核心专业
技能。
3.基础性原则:命题以专业基本操作技能为主要考查内容,
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注重考查学生对基本专业操作技能的掌握情况,理论联系实际,
突出知行合一。
四、考查内容
(一)技能一:汉字书写
【考查目标】
汉字书写技能的考查要求考生认识到书写技能在日常生活
中的重要性和普适性,掌握汉字书写的基本知识和技能,了解汉
字书写的内涵与规律。汉字书写技能的考查主要体现以下几个方
面:
1.书写的规范性和准确性;
2.笔法运用准确,行笔流畅,点画间富有变化;
3.结构严谨、设计合理、姿态生动;
4.章法得当、布局合理。
【考查内容】
考生按照统一的书写内容要求完成书写。
1.形式要求:钢笔字书写,写规范字、简化字,无需加标点;
2.字体要求:楷书;
3.工具要求:钢笔、中性笔等一般书写工具,不得使用翘头
美工笔等特殊书写工具;统一使用黑色墨水。
(二)技能二:语言表达
【考查目标】
1.热爱祖国语言,认真学习、积极贯彻国家语言文字工 作
方针政策,具有语言规范意识。具有必备的人文素养和健康的身
心,认识到得体的谈吐和优雅大方的体态能为学生营造良好的学
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习氛围,对中小学生身心的健康发展具有重要意义;
2.了解普通话语音的发音原理,熟悉普通话语音的基本 概
念与普通话水平测试的各项要求,为提高教师言语表达水平奠定
良好基础;
3.了解朗读、自我介绍、演讲、交谈等表达方式,具备一定
的朗读、自我介绍、演讲、交谈的能力;
4.对教师职业口语的概念、特征、形式和要求有一定的认识
和了解。
【考查内容】
1.自我介绍发言稿。能根据题目要求,在规定的情境中写一
段2 分钟左右的自我介绍发言稿。表达目的明确,内容重点突出,
结构完整。语言精练,用词准确;格式符合自我介绍规范,篇幅
长短符合时间要求。
2.演讲稿。能根据题目要求写一篇3分钟左右的演讲稿。观
点鲜明,材料充分有说服力,条理清晰,语言精练,生动有感染
力。格式符合演讲稿规范,篇幅长短符合时间要求。
3.教育教学情境教师说话内容设计。能根据题目所提供 的
材料中的情境,设计在具体教育或教学情境中,教师的说话内容。
内容中心明确,条理清晰,语言通俗口语化。
(三)技能三: 教学 (活动)设计
【考查目标】
1.了解教学 (活动)设计的基本原则、依据和步骤;
2.教学材料处理恰当,教学目标明确,重难点突出;
3.能够合理选择教学方法设计教学活动,引导学生运用适当
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学习方法,达成学习目标;
4.能够有效运用教学媒体,创设教学情境,设计问题或练习,
进行科学评价。
【考查内容】
1.教学目标的确定和表述
考生需要在研读课程标准,理解课程目标的基础上分析
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