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经济地理（文本） 河南大学环境与规划学院 《经济地理学》课程教学教案 第三章　 农业与工业区位理论 教学目的：让学生了解经济区位论的发展历史，掌握杜能的农业区位论、韦伯的 工业区位论、和行为区位理论。能够运用所学的经济区位理论解释现实生活中的 经济地理问题。认识经济地理学在社会经济发展中的作用和意义。 难点：杜能的农业区位论、韦伯的工业区位论。 重点：杜能的农业区位论、韦伯的工业区位论、和行为区位理论的推理过程及其 理论贡献和现实意义。 学习指导：提前预习，上课用心听讲，勤于思考，善于推敲。 教学方法：以教师讲授为主。 时间安排：5 课时。 推荐的参考文献和阅读材料： 1.吴传钧等.现代经济地理学.南京:江苏教育出版社，1997. 2.杨吾扬等.高等经济地理学.北京:北京大学出版社，1997. 3.杨万钟等.经济地理学导论（第四版）.上海:华东师范大学出版社，2000. 4.陆大道.中国地理学发展若干值得思考的问题.地理学报,2003 年 1 月第58 卷第 1 期. 5. 叶长卫, 李雪松. 浅谈杜能农业区位论对我国农业发展的作用与启示.华中农 第 1 页第 1 页 经济地理（文本） 业大学学报 (社会科学版),(总 46 期)2002(4):1-4. 6.石虹,曹钢跃. 浅谈杜能农业区位论对现代土地利用的影响.山西教育学院学 报,2000,13(12):28-30. 7. 《经济地理》杂志,中国地理学会、湖南省经济地理所. 8.Economic Geography. 9.The Progress of Human Geography. 第一节　杜能农业区位论 一、 杜能农业区位论的背景与目的 　　杜能 （Johan Heinrich von Thunen,1783-1850）于1826年完成了 《孤立国同 农业和国民经济的关系》（以下简称《孤立国》），奠定了农业区位理论的 基础。 　　 (一)背景：寻求企业型农业时代的合理农业生产方式。 　　 (二) 目的：探索农业生产方式的地域配置原则。 二、 杜能农业区位论概要 　　 (一) 理论前提 　1．杜能关于“孤立国”的假定条件 　　 （1）肥沃的平原中央只有一个城市； 　　 （2）不存在可用于航运的河流与运河，马车是惟一的交通工具； 　　 （3）土质条件一样，任何地点都可以耕作； 第 2 页第 2 页 经济地理（文本） 　　 （4）距城市50英里之外是荒野，与其它地区隔绝； 　　 （5）人工产品供应仅来源于中央城市，而城市的食物供给则仅来源于周围 平原；　　 （6）矿山和食盐坑都在城市附近。 　 此外，企业经营型农业是追求利益最大化（即合理的）的农业，因此，追求 利益最大化也是其重要的前提条件。 2．杜能要解决的问题 　　第一，在这样一种关系下，农业将呈现怎样的状态。 　　第二，合理经营农业时，距离城市的远近将对农业产生怎样的影响。即为了 从土地取得最大的纯收益，农场的经营随着距城市距离的增加将如何变化。 3．杜能的研究方法 　　 “孤立化的方法”:排除其它要素 （像土质条件、土地肥力、河流等）的干 扰，而只探讨一个要素（即市场距离）的作用。即不考虑所有的自然条件差 异，而只是考察在一个均质的假想空间里，农业生产方式的配置与距城市距 离的关系。 (二) 形成机制 　　1．地租的形成及影响因素 　　一般地租收入公式如下： R ＝PQ －CQ －KtQ＝（P －C －Kt）Q 式中：R——地租收入； 第 3 页第 3 页 经济地理（文本） 　　　P——农产品的市场价格； 　　　C——农产品的生产费； 　　　Q——农产品的生产量 (等同于销售量); 　　　K——距城市（市场）的距离； 　　　t——农产品的运费率。 2．地租曲线 　　 概念：在市场（运费为零）点的地租收入和耕作极限连结的曲线被