人教版小学语文五年级下册教案-金色的鱼钩.docx

教学准备 教学目标 学会“颧骨、两鬓、斑白、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、喜出望外”等词语。有感情地朗读课文。快速阅读 , 简要地复述故事。 学习作者抓住人物的语言、动作、神态展示人物内心的写作方法。 体会课文的思想感情 , 受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。 教学重点 / 难点 品读重点语段 , 体会人物内心的思想感情 , 有感情地朗读课文。 教学用具 标签 教学过程 一 用诗歌导入 , 揭示题目 老师当堂背诵毛泽东的诗《长征》。 你们了解长征吗 ?谁能说一说自己知道的长征故事 ? 长征是世界军事历史上的一个伟大的奇迹 , 一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。你们可知道 , 在这个奇迹的背后 , 是红军战士历尽的千难万险 , 是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课 , 就让我们了解一位红军老班长的故事吧。 ( 板书课文题目。 ) 朗读课文题目 , 应该强调哪个词 ?( 金色。 ) 读到“金色”这个词时 , 你想到了什么 ?( 学生可以根据自己的语感 , 说说自己想到的 , 老师适当加以引导 : 光明、灿烂、永垂不朽等。 ) 二 初读课文 , 质疑问难 快速默读课文 , 用自己的话说说课文讲了一件什么事。 ( 在二万五千里长征途中 , 一位老班长接受党的嘱托 , 照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。 ) 读了课文你有哪些疑问 ? 把学生的 行梳理 , 重点出示以下两个 。 什么 “ 个 了 的 上 , 着 的金色的光芒” ? 文 什么以“金色的 ” ? 三 深入学 , 体会人物 默 文 , 思考 :1935 年秋天 , 四方面 入草地 , 当“我”和两个小同志病得 在跟不上 伍 , 老班 接受了一个什么任 ?指 是怎么嘱咐的 ? 出示句子 : “他 年 。一路上 , 你是上 , 是保姆 , 是勤 , 无 多么 苦 , 也要把他 出草地。” 老 : “上 ”就是“ ” , “上 ”怎么又会是“保姆”和“勤 ”呢 ?指 的意思是什么 ? 学生甲 : 老班 既要像“上 ”一 , 在小 士 遇到困 安 他 , 不断鼓励他 困 , 走出草地 , 要在重重困 面前想方 法克服 , 又要像“保姆”和“勤 ”一 , 关心照 小 士 的身体健康。 同学 , 要完成 一 任 容易 ?再 文 , 想想老班 在完成任 会碰到哪些困 。 了完成他既是“上 ” , 又是“保姆和勤 ”的任 , 老班 是怎么做的 ?( 引 学生抓住重点 句自由 。 ) 是一位什么 的老班 ?( 舍己 人 , 忠于革命 , 忠于 守。 ) 四 品 文 , 体会情感 文主要是抓住老班 的哪些方面来表 他既是“上 ” , 又是“保姆和勤 ”的 ?( 抓住老班 的外貌、 作、神 等。 ) 小 合作学 , 再 文 , 找出描写老班 外貌的句子 , 画出来 , 深入体会、理解。出示描写老班 外貌的句子 , 小 交流 , 重点 解下面的两句 。 炊事班 快四十 了 , 个儿挺高 , 背有点儿 , 四方 , 高 骨 , 上布 , 两 都斑白了。 什么不到四十 的炊事班 会 得那么 老 ? 明了什么 ?( 明老班 把自己完全奉献 了中国的革命事 。 ) 他坐在那里捧着搪瓷碗 , 嚼着几根草根和我 吃剩的 骨 , 嚼了一会儿 , 就 眉 硬咽下去。我 得好像有万根 扎着喉管 , 失声喊起来 : “老班 , 你怎么??” 老班 吃得多 ?“硬咽下去”写出了什么 ?( “硬咽下去”写出了食物少 , 吃 , 硬。) 指 有感情地朗 几句 , 后你有什么感受。 研 “笑”的含 。 他笑着 : “吃吧 , 就是少了点儿。唉 ! 一条好大的 已 上了 , 又跑了 ! ” (2) 老班 看到 情况 , 收 了笑容 , 眉 成疙瘩。 (3) 老班 看着我 吃完 , 上的 舒展开了 , 嘴 露出了一 笑意。 么少 , 什么老班 “笑着 ” ?从“笑”到“收 了笑容” , 再到“露出了一 笑意” , 你 懂了什么 ?( 老班 的重要任 就是要把三个小 士 出草地 , 而吃掉 是“我 ”走出草地的前提条件。当看到“我 ”吃掉 , 老班 感到一 欣慰 , 因 他 得离任 的完成又前 了一步。 ) 的辛苦 累 , 的 折磨 , 于把老班 累 了 , 了。最 , 他支撑不住 , 昏倒在水塘 。同学 , 当“我”好不容易 到了小 , 做好了救命的 送到老班 嘴 , 老班 又是怎么 的、怎么做的 ? 出示句子 : 老班 已 奄奄一息了。他微微地 开眼睛 , 看 我端着的 ,