重点高中获奖作文评语大全汇总.docx

优秀高中作文评语大全汇编 篇关于 秀高中作文 大全 ，是特地 大家整理的，希望 大家有所帮助！ 作文开 ： 1、文章开 而得当，通 境描写来 托人物心情，十分 化。 2、开 明扼要 3、文章开 新 ，具有先声 人之效。使 者一 面就能 人物 生?的印象。 4、文章开 引人入 ，吸引 者。?点面 合，使文章生 ，具体， 略得当。 5、文章 言生 丰富，可 性 。 6、开 出手不凡，吸引 者 7、开 打 人心，具有真情 感。 8、文章开 交待得十分清楚，起到 全文的作用。 9、文章 材新 ，激起 者 下去的欲望 作文 程： 1、以 的激情，描写了?? 2、重点突出， 略得当，内容具体。 3、比 切，用 生 。 4、文章 言通俗易懂， 近生活 ， 来令人倍感 切。 5、?以 松愉快的 气，向我 娓娓道来，令人回味无 。 6、叙述自然生 、 构 凑， 接自然 ，中心突出。 7、 于景色的描写， 言 而准确， 想 触景生情，情景自然融合。 8、通 丰富人物的 言和 作， 托出人物的思想品 。 9、文章 叙事 抒情。 10、充分运用 静 合的写法，并 以比 、 人等手法 11、小作者 察仔 ，叙述 井然有序 12、一些精妙 的使用，无形中 文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉 、流 ，尤其人物 言幽默 趣 14、文章想象合情合理， 15、通 生 、形象的 言的描 ，使 者仿佛置身于梦境一般。 16、文章 索明朗，主 突出， ? 行。 17、 描写 具匠心。极富功底。 18、 人物的 言、神 、 作等， 行精心 的描 ， 是本文的一大特色。 19、描写 ，生活气息 厚，遣 造句准确 神。 20、， 言准确， 明、生 ，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生 具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此 言 然不怎 美，但却真 有趣，写得入情入理 23、文章将?写得 致入微 24、 言活 明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口 ，使文章更 自然 切。 作文 尾： 1、 尾恰到好 地点明中心， 言朴 而含 深刻，耐人 味。 2、以感受开关，以感受 尾。 便使文章前后照 ，首尾 ，同 又使文章主 回 复沓，感染力极 。 3、 尾 人物的 美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的 尾，既点 ，又耐人 味。 5、 尾 集中表达情感，既照 开 又 全文。首尾 ，一气呵成。 6、 神的刻画，恰恰相反到好 地揭示人物的内心世界， 是本文的成功之 。 7、文章以? 尾，言 意 ，其味无 。 8、文章最后揭示中心之句， 属点晴之笔，概括之 ，短促而有力。 9、 尾令人 含期待与 情，言已尽，意犹未了。 10、文章开 与 尾 的 化 言，充 想象与韵律之美，令人愿 、 ，不忍 手。 11、 一件小事，但作者却描述得有声有色， 尾 不可或缺的点晴之笔， 好地 凸 了文章主 。 12、故事 平凡，感情却真 、充沛、感人。 13、文章 尾不落俗套， 人以欲 休的感 。 14、 尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深 。 ： 1、文章 而不乱，能做到 略得当，重点突出。 2、文章 ??的气氛渲染充分而恰到好 ， 文章重点 ?作了 而 神的刻画。 3、?切合 ， 含着朴素而深刻的哲理， 来令人精神振 ，情 激昂。 4、 篇文章充 了激情，从字里行 能体会到小作者 ?的喜 之情。全文 次清 晰， 句流 。 5、事例叙述生 、具体、趣味性 ，且与前面的比 ?一脉相承。最后，作者用寥 寥数 ，表 出了自已 ?的情感，令人感 。 6、文章前后 ，形成完整的形象。 7、文章 言清新活 ，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍， 得一 。 8、本文内容生 丰富， 言新 清爽， 构独特合理。 9、文章有 有略，言之有序，内容生 具体，不失 一篇佳作。 10、特写 开生面，情趣盎然。全文充 童心童趣， 来倍感 切。 11、文章能 清新有趣的 言，描写了?的事。字里行 ，充 童年真童趣， 声笑 不 于耳，不失 一篇佳作。 12、 略得当，虚 相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生 。 13、全文清新秀逸， 切委婉，朴素而不落俗淘， 得借 。 14、全文 言生 准确，情 精彩曲折，仿佛将 者 了开心 园，令人眉开眼 笑。 15、全文通俗易懂，趣味性 。 16、全文眉目清晰，生 凑，趣味性 。 17、注意 察具体事物，并展开合适的想象， 是本文的成功之 。 18、文章融情于景， 景 抒情，善于运用打比方的手法，使文章生 具体 19、文章内容新 ， 构合理，流 ，自然通达。 20、本文取材真 生活， 材恰当，很有新意，段落分明， 渡自然，情趣盎然，可 性 。 21、全