《林教头风雪山神庙》听课学习记录.doc

名师工作室听课评课记录 时间： 2017.4.19 学校： 年级： 高一年级听课人： 课题： 谈《水浒的人授课人： 物和结构》 教学过程： 一、导入新课 以《林教头风雪山神庙》导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、初读课文 1、抓住课文中主要描写的人物。 2、理清文章的脉络，文章的段落大意。 3、逐层梳理作者的写作特点和意图。 三、研读课文 1、《水浒传》结构的特点。 2、xx 和 xx 志在著作中描写的异同。 3、文章中所运用的论证方法。 4、作者为何认为《水浒传》比《红楼梦》强。 5、延伸拓展，让学生课后，假期阅读《水浒传》。 四、小结 1 / 2 听课心得： 1、妙趣横生的导入极大的激发了学生对本文学期的兴趣。 2、循序渐进的授课过程，思路清晰，条理清楚。学生易于理解。 3、针对职高生的特点，在授课过程中讲授内容有所取舍，更适应职高生的课堂。 4、在文中应用典型的人物进行对比（林冲、杨志和鲁智深），更能凸显文章的主旨和中心。 5、对文章以议为主，叙议结合，评析结合的写法的讲解简明透彻。 交流内容： 针对职高生的特点，适当加强授课过程中的趣味性，这样更能调动学生学习的积极性。对基础知识，生字词部分再做着重学习。 明珠对学生的感染力史极强的，让学生在学习名著的过程中成长。 2 / 2