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中小学实验教学
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表1
初中化学实验10《粗盐中难溶性杂质的去除》
评价标准
评价
项目
评价
内容
评 价 标 准(青椒)
实验
操作
水平
仪器
使用
1.托盘天平的使用:调零、垫称量纸、左物右码。
2.酒精灯的使用:观察酒精的量及灯芯的完整情况,灯帽扣桌面,火柴点燃,灯帽盖灭。
3.量筒的使用:量筒规格选择正确,读数时视线与凹液面最低处水平。
4.玻璃棒的使用:用于搅拌加速溶解时,玻璃棒尽量不触碰烧杯。
5.蒸发皿的使用:热的蒸发皿用坩埚钳取下,放石棉网上。
基本
操作
1.称量一定质量的固体:向左盘添加固体至接近称量质量时,轻敲持药匙的手,使固体粉末一点点加入至平衡。
称量固体质量:添加砝码由大到小,最后用镊子移动游码至平衡。
2.量取一定体积的水:选择适当规格的量筒,先直接用倾倒法(瓶塞倒放,标签向手心,两容器持手中,略倾斜、容器口紧靠,倒至接近所需体积。定容时,量筒正放桌面,改用胶头滴管竖直悬空滴加至所需体积。
3.过滤:一贴二低三靠
4.蒸发:酒精灯外焰加热,玻璃棒不断搅拌,出现较多固体时停止加热。
5.仪器洗涤(洗净标志:内壁附着的水既不聚集成滴,也不成股流下)
6.粗盐中难溶性杂质去除:(1)称取5.0g粗盐,逐渐加入至盛10mL水的烧杯中,搅拌至粗盐不再溶解。并称量余下粗盐质量。
(2)将烧杯中溶解的粗盐水过滤,烧杯残余液用蒸馏水冲洗2~3次,一并倒入漏斗中过滤,漏斗中的滤渣用蒸馏水冲洗2~3次。
(3)将滤液全部倒入蒸发皿中蒸发。(4)将蒸发皿中的固体全部转移至滤纸上,称量其质量。
7.废弃物处理:废弃物放入指定容器,废液放入废液缸。
实验
技能
技巧
实验
方法
1.知道检查器材是否齐全;
2.准确记录和描述实验过程中所观察到的实验现象。
实验
结果
1、根据称量结果计算产率。
2、根据NaCl的溶解度数据,分析产率存在误差的原因。
创新应用
根据物质的溶解度曲线,设计出提纯氯化钠(含少量可溶性硝酸钾)的合理方案。
表2 初中化学实验10《粗盐中难溶性杂质的去除 》
操作评分表
学校 姓名 得分
活动内容和步骤
评分细则
分值
得分
情况记录
1.溶解
托盘天平调节平衡
2
14
托盘天平两盘各放一张大小相同的称量纸
2
调托盘天平砝码或游码到5.0g
2
用药匙取氯化钠放入天平左盘至接近5.0g
2
左手轻敲持药匙的右手,使粗盐一点点加至天平平衡
2
选择合适的量筒正确量取10mL蒸馏水
2
用药匙往烧杯中慢慢加入粗盐,并用玻璃棒不停搅拌
2
2.过滤
正确折叠滤纸,会调整折叠角度
2
18
用蒸馏水润湿滤纸
2
滤纸紧贴漏斗内壁(用玻璃棒轻轻按压)
2
将过滤器放入铁圈并调节好高度
2
漏斗下端紧靠烧杯内壁
2
烧杯紧靠玻璃棒倾倒液体
2
玻璃棒下端轻靠在三层滤纸上
2
液面低于滤纸边缘
2
烧杯和滤渣用少量蒸馏水洗涤2~3次
2
3.蒸发
蒸发皿放上铁圈,根据酒精灯调节高度
2
14
沿玻璃棒将滤液倒入蒸发皿
2
点燃酒精灯加热(观察酒精量、灯芯、灯帽正放)
2
用玻璃棒不停搅拌
2
出现大量固体时停止加热,熄灭酒精灯
2
用坩埚钳将蒸发皿放置在石棉网上
2
转移精盐至洁净的滤纸上
2
4.称量精盐质量
称量所得精盐的质量
6
6
5.仪器的洗涤与整理
仪器的拆除
2
10
清洗仪器的方法
4
废弃物放入指定容器,废液放入废液缸
2
桌面清洁、整齐
2
6.熟练
程度
对实验步骤和方法心中有数
4
8
操作熟练
4
监考老师签名: 日期:
表3 初中化学实验10 《粗盐中难溶性杂质的去除 》
学生实验报告评分标准
实验
目的
1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。
2.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。
实验
用品(4分)
粗盐、水、 烧杯 、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、 漏斗 、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、托盘天平、胶头滴管
实验步骤、记录、结论
及反思(26分)
1、溶解:
称取5.0g粗盐,逐渐加入至盛10mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌(作用是 加速溶解 ),一直加到粗盐不再溶解。称量余下粗盐质量为 g。计算10mL水溶解的粗盐质量为 g。
2、过滤:
将烧杯中溶解的粗盐水过滤。
烧杯残余液用蒸馏水冲洗2~3次,一并倒入漏斗中过滤,漏斗中的滤渣用蒸馏水冲洗2~3次。这样操作的目的是 减少产品的损失(描述合理即可)。
3、蒸发:
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿中,用酒
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