鲁教版语文三年级下册《春日》课件PPT.pptVIP

鲁教版三年级语文下册第一单元 学习目标 1.诵读古诗，理解古诗的意思。 2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，激发同学们读书求知的乐趣。 教材简析 人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。　　首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。　 第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。 　从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。 　　春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意…… 　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 春　 日 胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 无 边 光 景 一 时 新。 等 闲 识 得 春 风 面， 万 紫 千 红 总 是 春。 sì　bīn 朱 熹 反复朗诵，体会诗歌的感情。 　　假如你是一个游客，在晴朗的日子里看到春景，你能想像当时的景致是怎样的吗？ 春　 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 春 风/ 面， 万 紫 / 千 红 / 总 是 / 春。 　　☆　背诵《春日》。 　　☆　写春的诗句很多，欣赏背诵关于　　　　美好的春天的诗句。