师徒协议培训学习计划.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 师徒协议培训计划 篇一：师徒合同培训计划 师徒合同培训计划 篇二：师徒培训计划 师徒结对活动师傅计划 双吉中学 孙宝金 一、 指导思想 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中老师 于 XX 年 9 月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师 徒结对活动师傅计划。二、实施目的 带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问 题，有选择地与徒弟进行交流、指导； 完成师徒协议中规定的任务。 制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动， 师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 弟从中汲取许多对教学有用的知识， 丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学 和基本素养。在这过程中，让徒弟有 所收获，交流心得，相互切磋。 三、实施措施 作为一名市级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己 的同时积极发挥骨干教师的真正 作用。在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和 义务，发挥实际作用，从以下几个方 面开展活动： 在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。 听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改 进建议。 努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些 与教育有关的书籍，如给教师的 建议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍， 并做读书笔记或撰写读书心得，然后 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 师徒相互交流。 为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写 1 篇较高质量的教 学论文。 帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。四、教学相长，共同进步 1．主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自 我。 2． 积极参与备课， 主动发言，大胆的提出自己的设想， 提高分析的能力。 3．认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。 4．经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。 5. 指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。 总 之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！ 双吉中学 XX年 10 月篇 二：师徒结对式培训计划 师徒结对式培训计划 备注： 此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定 可测评的培训内容与 目 标。 填写日期 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 师徒结对式培训计划 师傅：陈怡 徒弟：邓心馨 备注： 此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定 可测评的培训内容与 目标。 填写日期： XX 年 9 月 24 日师徒结对式培训计划 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具 体情况确定可 测评的培训内容与目标。 填写日期 XX 年 9 月 25 日 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定可测评的培训内容与 目 标。 填写日期 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定可测评的培训内容与 目 标。 填写日期篇三：师徒结对培养计划师徒结对培养计划 一、结对对象： 师傅：冀建荣 徒弟：张娇丽 二、计划具体内容： “师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 改背景下，提高和促进教师专业 化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技 能方面的发展，又是促进新教师专业 共同成长的有效方式。 为了规范“师徒结对”活动顺 利有效实施，为了确保“师徒结对” 活动有质量，特拟定如下活动计划： 认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学 的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和 探讨的活动时间。 注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时 针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。 互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期 听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。 互相反思。徒弟每月一篇心得体会。 虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 自身的教育教学水平。 扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生