高中语文总复习之知识讲解_材料作文.pdfVIP

材料作文 考点透视 考点明确 《考试大纲》关于写作明确要求：能写论述类、实用类和文学类文章。考查等级为“表 达应用”，E级。并将作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 基础等级具体要求为六点：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚，思想健 康；（4）内容充实，中心明确；（5）语言通顺，结构完整；（6）标点正确，不写错别字。 发展等级具体要求为四点：（1）深刻，透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系， 观点具有启发作用；（2）丰富，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；（3）有文采， 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；（4）有创新，见解新颖，材料新 鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 命题趋势 新材料作文是在话题作文的基础上发展起来的一种新的作文命题形式，它一般提供一个 或几个材料，而不给具体的话题，要求考生全面理解材料，围绕材料中心或某个角度自定立 意，自拟题目和自选文体。与话题作文比较，这种考查样式带有一定的要求和限制，需要对 作文题目或作文要求做比较细致的审视。 知识讲解 材料作文定义 一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自 己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给 材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命 题，这就是二者的主要区别。 材料作文特点 审题的整体性 新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很 有可能出现偏题走题现象。 观点的多向性 材料作文的写作要求是“在全面理解材料的前提下可选择一个侧面、一个角度构思作 文”，这就意味着一则材料可写的角度很多，最佳立意不止一个。一般来说，材料作文中材 料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论。 高度的开放性 自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。材料作文对文体的要求同话题作文一 样，是比较自由的，考生尽可发挥自己的写作特长，运用不同表现形式，甚至创造性地发挥。 严格的限制性 材料作文要求不脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。也就是说供材作文的立意是从 材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度 往往也是有限的，不像话题作文那样发散度大。 材料作文的类型 叙事类 叙事类材料作文，它按照传统材料作文的模式，给一则现实中的叙事材料，让写作者根 据材料内容来进行写作的命题模式。新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角 度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。 寓言类 所谓“寓言类”，就是通过对所给语言故事的理解，提炼出符合审题立意的一种新材料 作文命题类型。寓言是假借虚拟的故事或是自然物的人格化来讲述道理的文学样式，它所叙 述的故事情节往往是表面化的，真正的实质核心是其中蕴含的深奥的人生哲理或抽象的劝诫 言论。读所给的寓言材料，要透过其表观其实质，尤其是对于整则材料做总括性的话语，要 格外关注。 名言类 这类材料一般是一首小诗或一些名言警句，是经过长时间积淀下来的不可随意更改的哲 理性的语言。对警句型材料审题时，我们要先理解其中所蕴含的生活现象或哲理，再把它置 于当今时代背景下去分析解读，发掘其中的合理和不合理的部分，看问题要全面，不能片面。 漫画类 这类材料所给的是一幅（几幅）具有讽刺性和幽默性的漫画。取材内容多源于现实生活， 具有很强的针对性。一般而言，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，它往 往通过夸张、比喻、象征等手法来提示问题现象。因此漫画中夸张厉害的地方就是问题的关 键所在，通过漫画的艺术夸张解读其对应的现象或问题。 联想类 所给材料具有一定的暗示意义，或者是相对抽象，需要写作者根据提供的材料命题发挥 想象，补充一种合理的结果展开写作。联想类材料通常具有高度的开放性，甚至带点语意不 够明确的“含混性”，这也给写作者带来了一定的写作难度。需要指出的是，写作者展开的 联想，要合情合理，不能歪曲所给材料，也不能完全抛开材料自主作文。 多则材料类 这类材料作文是由多重材料共同提供写作要求的。它在材料组合的过程中，充分考虑到 每则材料的基本寓意，共性中蕴含个性，整体包有个体。写作时，要把组合材料中的共性特 征找到，准确立意。 写作材料作文注意事项 读