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英语学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：七年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：英语 学科教师： 授课 类型 C 一般现在时 C 一般疑问句 T一般现在时用法 授课日期及 时段 教学内容 5二题 专题导入 （5分钟） I 专题解析 （20分钟） 一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： 2:频率副词: 3:次数 一次 两次 三次 一周两次 每周四次 每周六 每周日 三、一般现在时构成 ③情态动词基本结构：①动词；②行为动词 ③情态动词 ⑴动词:主语+ + 其他 a . 包括哪 些？ 3、什么时候用？ 什么时候用？ 什么时候用？ 取决于主语是单数还是复数 主语为单数时 主语为复数时 主语为“ I ”时—— 1、 2、 3、 I . 4、 5、 6、 7、 否定形式：①主语其他 t a . TOC \o 1-5 \h \z =t = ‘ m = t 1、 (). 2、 (). 3、 I (). 4、 (). 5、 (). 6、 (). 7、 (). ⑵主语+行为动词+其他 注意：当主语为第三人称单数时，行为动词要加 s或者 规则 动词原形 第三人称单数形式 一般在词尾加，（清辅音后读/,/ 在浊辅音后读/；在t后读/在d 后读〃 以字母结尾的词加，读 /如果动 词原形词尾已有e,则只加。 以辅音字母加y结尾的词，先变 y为i,再加，读/ 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 t,如主语为第三人称单数，则用 t，同时还原行为动词。 注意：动词的第三人称单数是. 使用单三的情况： 写出下列动词的单数第三人称形式。 2345 7. 8 9 10. 12. 13. 14. 主语+助动词()+行为动词原形+其他 t (). t (). 什么时候用助动词，什么时候用助动词呢？ 当主语为复数时，用助动词构成否定 当主语为单数时，用助动词构成否定 注意：’t和’t之后动词一定要用原形 ⑶主语+情态动词+动词原形+其他 注意：情态动词后的动词一定要用原形 否定句的构成 主语+情态动词+ + 动词原形+其他 (). (). (). I (). 专题检测 写出第三人称单数： 用所给动词的适当形式填空: .() .() () 4. () 5. (, 6. () 7. I ?() 8. () 小结 这节课我们主要学习了一般现在时的那些用法呢? 专题导入 （2分钟） 今天我们来学习一般疑问句。 那么，什么是一般疑问句呢？我们一起来听 听一般疑问句的自白：“，大家好！我是一般疑问句，我的天性是爱发问。我最 爱做的事是询问某种情况是否属实， 您不对我做出肯定或否定回答我是不会罢休 的。您也可用肢体语言来打发我，比如点头或则摇头。所以我有一对好朋友，猜 猜是什么？ 般说来，英语中共有四种问句，分别是： 1 、一般疑问句 2 、特殊疑问句 3 、选择疑问句 4 、反意义疑问句 专题解析 （10分钟） 第一家族：含动词或情态动词 的一般疑问句 一般疑问句：+主语+表语？（其他） ? , . , t . 28 ? , , t . 2、 ? ，I . ， I t. 情态动词+主语+动词原形+其它部分？ 肯定回答：，主语+情态动词 否定回答：，主语+情态动词 注意：在回答时，主语要用相应的代词代替 含或情态动词一般疑问句的改写 秘诀：一调二改三问号 一调：即把句中的或情态动词调到主语前; 二改：改换主语称谓，即将句中的主语 I 二改：改换主语称谓，即将句中的主语 I 等第一人称分别改为相应 的第二人称等; 三问号：句末的句号改为问号 I . f ? f ? 含的一般疑问句、否定句改写口诀 你用，你用，连着她他它 单数名词用，复数名词全用 变疑问往前提，句末问号莫丢弃， 变否定更容易，后莫忘记， 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑！ 第二家族：行为动词一般疑问句的构成 问句： ？ 肯答：，? 否答：，t. 助动词+主语+动词原形+其它? 肯定回答用“，主语+ . 否定回答用“，主语 .” 助动词也常用缩写形式，主要有’t, t 特别注意：对于第二家族一定要注意动词的还原， 因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。 第三家族： 含行为动词（或称为实义动词）一般疑问句的改写 秘诀：一加二改三问号 一加：即在句首加助动词或； 二改：1、把谓语动词改为原形； 2 、改换主语称谓（同第一家组）； 三问号：句末的句号改为问号。 f ? s 专题检测 （23分钟） 1. ? （ 肯定回答） I . s （改为否定句） （改为否定句） 4. a - （改为 」般疑问句） 5. I . （改为般疑问句） 6. a . （改为般疑问句） 7.. （改为否定句） 8. t . （改为冃定句） 9.. 否定句： 回顾小结 （5分钟） 这节