人教版五年级第五单元练习.doc

课时 1  鲸 基础知识点点记 二、同音聚会（填同音字分别组词语） l ù ：过（ ）忧（ ） pàn ：（ ）徒 （ ） 断 bǔ ： ） 乳（ ）获 xū ：（ ）求 胡 （ ） 三、群星荟萃（写出偏旁相同的字） 。 月—— 脸（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）鱼—— 鲜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 四、择优录取（选词填空） 。 必须 必需 1 、我们（ ）认真听家长的教导。 2、零钱用来买学习（ ）品比买零食吃好。 宽敞 宽阔 3、这条新修的柏油马路非常（ ）。 4、这个地方比较（ ），适合玩耍。 五、要点扫描（课文回放） 。 1 、这是一篇常识性 ，介绍了鲸的 、 、 、 四个 方面的知识。 2 、鲸被人们称作“鲸鱼” ，是因为它 ，而且 。其实它不属于鱼类，而 是 ，因为它具有哺乳动物的特征：一是 ，二是 。 4 、明辨是非判对错。 ⑴ 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，并且是卵生的。 （ ） ⑵ 鲸可以连续几天都不睡觉。 （ ） ⑶ 除了大象，再没有比鲸更大的动物。 （ ） ⑷鲸不能在水中呼吸，每隔一段时间必须浮出水面来呼吸一次。 （ ） 、课文中运用了多种说明方法，请你按照下面的提示，从课文中各找出一个例句来。举例子： 列数字： 打比方： 作比较： 六、句子加工厂。 1 、鲸是动物。 （扩写句子） 2 、鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。 （缩句） 、鲸连同海水一起吸进嘴里许多小鱼小虾。 “被”字句： “把”字句： 、试着用上两组关联词语，合并成一句话。 鲸用肺呼吸。 鲸是胎生哺乳的。 鲸是哺乳动物。 、没有一个人不承认鲸是哺乳动物的。 改称肯定句： 改称反问句： 综合能力日日新 课时 2 七、理解感悟（文章阅读） 。 （一） 鲸种类很多□总的来说可分为两大类□一类是须鲸□没有牙齿□一类是齿鲸□有锋利的牙齿□ 鲸的身子这么大， 它们吃什么呢须鲸主要吃虾和小鱼。 它们在海洋里游的时候， 张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里， 然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来， 把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。 它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 、给这两段文字分别拟一个小标题。 2 、画“——”的句子属于： （ ） A 、疑问句 B 、设问句 C 、反问句 、在文中的□内用上适当的标点符号。 、根据文字的内容，完成表格填空，做出判断。 种类  吃食的特点（填动词）  主要食物  原因 须鲸 齿鲸 通过填写上面表格，我发现鲸的进食方式主要取决于它们 。 5 、这两段文字中没有用到的说明方法是： （ ） A 、列数字 B 、举例子 C 、打比方 D、分类别 （三） 所谓动物的“语言” ，一般指同一种动物的不同个体之间传递信息的。 动物的动作是一种常见的“语言” 。鹿科动物的小尾巴反面是白色的，遇到危险时它们 就会把尾巴撅起，露出反面的白色，就像摇动着的白色的“信号旗” ，以此来告诉同伴：危 险，快跑！蜜蜂发现蜜源后会通过圆形舞和“ 8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的 同伴。一只猩猩经过人的训练，能掌握几百个用手势表达的单词，与人进行简单的交谈。 气味是一种特殊的“语言” 。昆虫的纷飞、聚集、追踪、避敌都是在一定的气味控制下 进行的。一种雌蛾在交配产卵前仅能分泌微克的性激素，但雄蛾依靠头部的触角甚至在 1 千米以外都能接受到这种信号， 马上赶来与其幽会。 蜜蜂分群时蜂王离开原来的蜂巢到另一 的地方，会分泌一种聚集激素，使失散的蜜蜂聚集在自己的周围，很快组成一个新的蜂群。 蚂蚁外出寻物时， 能利用它分泌的追踪激素标志路线， 引导同伴找到食物所在地。 蚜虫发现 其形瓢虫等天敌来袭时，马上分泌警告激素，告诫其它同伴不要前来以免被吃掉。 当然，动物的声音更是一种重要的“语言” 。据动物学家研究，猪有 23 种声音信号，狐 狸有 36 种声音信号，阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于 40 种。在模仿声音能力方面， 一种叫库克尼亚的鹦鹉竟然能够“会说”上百个单词和几十句话呢。 、给段文加上一个适当的题目。 、写近义词和反义词。 近义词：传递（ ）追踪（ ）警告（ ） 反义词：危险（ ）聚集（ ）简单（ ） 3 、引号的用法与其它几个不同的一项是： （ ） 、动物的动作是一种常见的“语言” 。 B、就像摇动着的白色的“信号旗” 。 、蜜蜂会跳“ 8”字摆尾舞。 D、鹦鹉竟然能够“会说”上百个单词。 4 、举例分析段文采用的说明方法。 （至少三种） ）： ）： ）： 5 、动物利用动作、气味和声音来传递信息的事例，你知道的也许更多