部编版三年级下册语文教材分析、教学计划与教学进度表2019(20201130093148).pdf

部编版语文三年级下册 教材分析、教学计划及教学进度 2019 年春期部编本人教版三年级下册语文教材以 《义务教育语文 课程标准（ 2011 年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的 重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。 注重拓展知 识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡 导自主、合作、 探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能 力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点 ： 1. 注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚 道德情操方面具有无可替代的作用。 本册教科书通过寓言故事、 古典 诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等 正能量。 2. 注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方 面培养学生听说读写的能力， 使学生真正在课堂上享受学语文的过程 而不是学课文的过程。 3. 注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学 生的认知水平和发展方向， 充分认识到学生的最近发展区， 采用学生 感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4. 重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样 的活动为平台， 使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题， 并进 一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5. 关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专 门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习 方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6. 重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积 累有效的学习方法， 并将其应用到学习过程中， 变被动接受为主自动 获取。 二、教材单元分析： 2019 春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容， 安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天” 、“品味经典寓言” 、 “体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童 年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了 28 篇课文，其 中 22 篇为精读课文， 6 篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级 学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明 的时代特色，也弘扬了中华优良传统， 激发学生学习祖国语言文字的 热情，增强学生的民族自尊心和自信心， 激发热爱祖国语言文字的情 感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的 情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版 块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视 听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。 日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连 接的重要枢纽， 以这个活动为平台，