小学英语课堂导入[宣贯].pptVIP

新知识 旧知识 sad bored angry happy * 精品PPT | 实用可编辑 实物导入法 1 2 图画导入法 肢体语言导入 3 一.直观导入 视觉导入 1. * 精品PPT | 实用可编辑 2. 图画导入法 * 精品PPT | 实用可编辑 1. 歌曲导入法 2.视频导入法(配音) 2、听觉导入 * 精品PPT | 实用可编辑 二、会话导入法 1、问题导入法 2、对话导入法 （1） 师生问答 （2） 生问师答 （3） 生生问答 * 精品PPT | 实用可编辑 对话导入 教师可让学生进行俩俩对话或由值日班长提出话题，各自自由发表看法，内容不限，可以是天气、日期、学生的日常活动、新闻话题、社会热点，或是学生感兴趣的话题，如奥运会、足球赛等。教师充分利用学生所讲的内容，并适时地引入主题。 例如：外研版五年级上册Module 6内容是Can you swim? Can you run. 引出I can swim. I can run. I can jump. * 精品PPT | 实用可编辑 三.活动导入 游戏导入 全身反应 竞赛导入 * 精品PPT | 实用可编辑 1.游戏导入法 play letter games（字母游戏） guess （猜一猜） hide and seek （藏一藏，找一找） pass the ball (击鼓传球) in a line (接龙) cut the watermelon (切水果)等。 * 精品PPT | 实用可编辑 5 9 3 10 8 7 1 * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 例如，在复习数字one-ten时，设计这样一个游戏： 1、让孩子们从事先准备好的袋子里摸出乒乓球，然后用英语说出该数字。 2、然后玩do the action ，老师说数字，学生出手指。 3、用上切水果的游戏训练学生反应及用英语说出数字。 2.全身反应 * 精品PPT | 实用可编辑 3.竞赛导入法 小学生好胜心强，在上课开始，引进竞争机制符合小学生可望获胜的心理，能促使他们积极思维，充分准备，变被动为主动。竞赛的方式包括看谁听得清、看谁说得好、看谁读得准、看谁写得好等等。竞赛可以全班参加，也可以以小组为单位，还可以选代表进行。 * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 综合培训 团队名称： 分享队 团队口号： 共同学习，快乐分享。 成 员：刘丹丹 梁春梅 黄丽群 陈 霞 钟环龙 * 精品PPT | 实用可编辑 小学英语课堂导入的方法 英语组 主讲：梁春梅 * 精品PPT | 实用可编辑 必要性 课堂导入的 学生刚回归课堂，没静下心。 学生疲惫，注意力不集中 高效的课堂导入可以承上启下 * 精品PPT | 实用