2019-2020学年高中生物人教版必修2一课三测：第1章第2节　孟德尔的豌豆杂交实验（二）.doc

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 记一记 知识图谱 判一判 1.纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F1全都表现为黄色圆粒，说明黄色、圆粒分别是两对性状中的显性性状。(√) 2．具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F2的亲本类型所占比例一定是5/8。(×) 3．F2的基因型种类数为9种，表现型为4种，其比例为9：3：3：1。(√) 4．自由组合定律的实质是不同的配子可随机自由结合产生后代。(×) 5．自由组合定律与分离定律分别发生在不同的时期。(×) 6．基因型相同的个体，表现型未必相同；基因型不同的个体，表现型一定不同。(×) 7．D与D，D与d均属于等位基因。(×) 8．YYRR为纯合子，YYrr为杂合子。(×) 9．Yyrr与yyRr杂交，后代表现型比例为1：1：1：1，该交配也是测交。(×) 悟一悟 1.对重组类型的两点认识 (1)重组类型不是指F2中基因型与亲本不同的个体，而是指F2中表现型与亲本不同的个体。 (2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型不一定为3/8，也可能是5/8，这与亲本的基因型有关。 ①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是3/8。 ②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是5/8。 2．两对等位基因控制的性状不一定都遵循自由组合定律 如图所示，A—a、B—b两对等位基因之间的遗传不遵循自由组合定律，该个体自交后代的性状分离比并非9：3：3：1，而是3：1。 感悟体会：　 　 　 　练一练 1.[2019·陕西学业水平测试]孟德尔运用假说—演绎法，设计豌豆杂交实验，观察现象，提出问题，作出假说，更重要的是设计实验验证假说，发现了分离定律。下列不正确的是(　　) A．合理应用统计学方法处理实验数据，是孟德尔获得成功的一个重要因素 B．孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上 C．孟德尔假说的核心内容是成对的遗传因子在形成配子时彼此分离 D．孟德尔用显性纯合子与隐性纯合子进行测交，实验结果验证了假说 答案：D 2．[2019·山东学业泗水水平测试]豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。下列杂交组合中能获得黄色皱粒种子的是(　　) A．YYRR×YyRr B．YYRr×YyRR C．YyRr×yyRr D．yyRr×yyrr 答案：C 3．[2019·云南学业水平测试]已知豌豆的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。两亲本杂交后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，则两亲本的基因型分别为(　　) A．YyRr、yyRr B．YyRr、YyRr C．YyRr、yyrr D．YyRr、Yyrr 答案：D 4．[2019·甘肃学业水平测试]豌豆种子的形状由R和r基因控制，下表内容是豌豆种子形状的三组杂交实验结果。能够根据下列哪种杂交组合很快判断出显、隐性性状(　　) 组合序号 杂交组合类型 后代表现出的性状和植株数目 圆粒 皱粒 1 皱粒×皱粒 0 102 2 圆粒×圆粒 125 40 3 圆粒×皱粒 152 141 A.1 B．2 C．3 D．1和3 答案：B 知识点一 两对相对性状的杂交实验(发现问题) 1.具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中呈现典型的孟德尔分离比9：3：3：1，下列条件不需要具备的是(　　) A．基因间的显隐性关系为完全显性 B．F2中不同基因型的个体存活率相同，观察F2样本数量足够多 C．控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰 D．不同基因型的精子与卵细胞数量相等，精子与卵细胞结合概率相同 解析：孟德尔两对相对性状的杂交实验中，实现9：3：3：1的分离比的条件有：等位基因间的显隐性关系是完全的；控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰；F2不同的基因型的个体的存活率相等，观察的子代样本数目足够多；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等。故A、B、C项不符合题意；一般地，精子数量远比卵细胞数量多，故D项符合题意。 答案：D 2．孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验，以下说法正确的是(　　) A．只能对黄色圆粒豌豆进行去雄，采集绿色皱粒豌豆的花粉 B．豌豆的黄色和绿色是指子叶的颜色而不是种皮的颜色 C．F2中亲本所没有的性状组合豌豆占总数的7/16 D．对每对相对性状单独进行分析，F2出现1：2：1的性状分离比 解析：孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验过程中，无论是正交还是反交都得到了相同的结论，所以黄色圆粒豌豆既可作为母本也可作为父本，A项错误；在两对相对性状的杂交实验中，F2出现了亲本的性状组合：黄色圆粒和绿色皱粒，也出现了亲本所没有的性状组合：绿色圆粒和黄色皱粒，其中，亲本所没