第1课时 平均分 2.ppt

第 1 课时 平均分 五 表内除法（一） JJ 二年级上册 课后 作业 探索 新知 课堂 小结 当堂 检测 平均分的含义 1 课堂探究点 2 课时流程 上面的三种分法，哪一种最公平？为什么？ 探究点 平均分的含义 分一分。 （ 1 ）两只小松鼠分 10 颗松果，每只小松鼠可能分得 几颗松果？ （ 2 ）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 每份分得“同样多” ，就是 平均分 。 小试牛刀 （选题源《典中点》） 1 ．在平均分下面的括号里画“ √ ”。 (1) (2) √ √ 2 ．看图填一填。 表示把 ( ) 把 平均分成 ( ) 份，每份有 ( ) 把 。 6 3 2 1. 平均分的含义：每份分得“同样多”，就是平均 分。 2. 平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平 均分时，可以 1 个 1 个地分，也可以几个几个地分， 直到分完为止。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1. 有 12 块糖，每人分（ ）块。 夯实基础 （选题源于教材 P37 练一练） 4 摆一摆略。 2. 把 8 把椅子摆成 2 行，每行同样多，每行摆（ ）把。 4 3. 先动手摆一摆，再填（ ）。 （ 1 ）把 6 个 平均分成 3 份，每份是（ ）个。 （ 2 ）把 15 个 平均分成 5 份，每份是（ ）个。 2 3 摆一摆略。