必修5第一单元3边城沈从文教案(1).doc

PAGE 《边 城》教案 教学目标：分析人物形象，把握小说主题。 教学重点：分析人物形象。 教学过程： 一、导入新课 这是一个桃花源般的世界，它自然，清丽,恬淡,雅致，就像一幅朦胧的水墨画，朴实恬静，优雅隽永，这就是沈从文笔下的边城。凭借小说《边城》，沈从文曾两度入围诺贝尔文学奖获奖名单。今天就让我们一起走进他的《边城》，去感受，去追寻，去沉思…… 二、 回顾课文的情节结构。 第三章 眼前端午 边城筹备龙舟赛 （端午风俗） 第四章 前年端午 翠翠傩送邂逅埋下爱情种子 （美丽的邂逅） 第五章 去年端午 翠翠天保相识引来天保爱意 （意外的相识） 第六章 眼前端午 看迎亲，翠翠憧憬爱情 （甜美的心事） 三、研读探讨 过渡：文中的主人公翠翠是全书之魂，在她身上倾注了作者的全部感情。 1、翠翠是一个怎样的女孩？她生活在一个怎样的环境？结合课文分析概括。 要求：课文的第四章和第五章，翠翠的语言、心理、神态和行为描写，分析其性格特点；第三章和第六章，描写边城民俗和人际关系，概括翠翠所生活的环境特点 明确人物形象： 翠翠是湘西边城一个清纯质朴、天真无邪、乖巧可爱、淳朴善良而又略带腼腆羞涩的女孩。她是人之子，更是大自然的女儿，在她身上分明看到“自然的美”“纯粹的美”。 用文中一些典型句子，引领学生品读揣摩，分析人物性格。如： （1）、那人问：“是谁人？”“我是翠翠。”——急于有人能认识她。纯真可爱。语言描写。 （2）、“二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”已经“长大了”的翠翠“一句话也不说，只是抿起嘴唇笑着”。——对往事美好的回忆和微妙的感情涟漪。腼腆多情。行为神态描写。 （3）、（祖父）便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”——翠翠心仪二老，自然不喜欢祖父再说下去了，这里还有少女羞于提起婚嫁之事的心理。娇羞与可爱。语言描写。 明确社会环境： 这里民风古朴、淳厚、原始、和乐，丝毫没有被现实世界污染，俨然世外桃源。“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生”。 边城的人们是“一群未被近代文明污染的善良人”，每个人都热情诚实，人人均有君子遗风，他们不计得失，不求回报，不讲等级，不谈功利，在他们身上处处洋溢着人情美，闪耀着人性的光辉。 过渡：通过以上分析，我们感受到了湘西至真至纯的民风，至善至美的人性。边城这么多的美让人沉迷，使人陶醉，美在这里处处可见，时时可感，这是一个美的世界。 2、作者究竟想通过边城世界告诉我们什么？探讨小说主题。 （课件）关于作者： 沈从文生于行伍之家，长于湘西边城，而后从军，此后漂泊流浪。之后，放下枪，拿起笔，想用文学闯荡天下。 21岁时怀揣着热烈追求与梦想来到北京。然而迎接他的是当时中国黑暗天地和上流社会的腐朽堕落的生活。 当他回望故乡的那轮明月时，感到依然清澈明亮，这引发了他的乡情，使他对故乡尚未完全被现代物质文明所摧残的淳朴民风十分怀念。他凭着对故乡人民怀有的那份“无可言说的温爱”之情，用热情唱出了一首最动听的心灵恋歌《边城》。 教师补充： 据说，1984年，沈从文在众人陪同下，重游湘西老家，兴致勃勃，然而，最后一天，82岁的他却突然坐在地上不起来，哭着说自己再也不想离开了。 88年病逝于北京，归葬于老家湘西凤凰，倦游归来的沈从文，像孩子一样永远扑进了母亲的怀抱。 学生探讨后，教师总结： 作者描写的湘西，就是作者营造的“世外桃源”，这里民风淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。与之相对应的，就是当时社会，传统美德受到破坏，到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落。我们可以用三个词概括这篇小说的主题： 赞美：边城生活的质朴纯真和人与人之间纯洁的爱。 批判：物欲泛滥的现代文明，金钱至上的浅薄庸俗和腐化堕落的现实。 呼吁：重建民族的品德和人格。