《奇妙的商店》中班教案.doc

《奇妙的商店》中班教案 作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是作者帮大家整理的《奇妙的商店》中班教案，欢迎大家分享。 《奇妙的商店》中班教案1 活动目标 1、从小要懂得保护环境。 2、理解故事内容，学说故事中的对话。丰富词语：变废为宝。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 1、课件。 2、语言磁带，幼儿操作材料。 活动过程 1、谈话引出课题教师：(出示课件)小朋友这是什么?这些东西有用吗?大象伯伯觉得很有用，让我们来看看它到底做什么用? 2、播放课件。 提问：(1)大象伯伯开了一家什么商店? (2)为什么说这是一家奇妙的商店? (3)商店专门为小动物做什么的?(丰富词语：变废为宝。)(4)教师小结。 教师：大象伯伯帮助了哪些小动物把哪些废物变成了什么宝贝呢?让我们再仔细地听故事。 3、再次欣赏故事，进一步理解故事内容。 (1)谁来请大象伯伯帮忙?它们是怎么说的?(教案.出自：快思老.师教案*.)大象伯伯帮它们做了什么礼物? (2)大象伯伯为什么要做这不赚钱的生意，值得吗?为什么?(幼儿讨论) (3)听了大象伯伯的话，你们会怎么做? 教师：你们喜欢大象伯伯吗?让我们再仔细看看、说说，大象伯伯是怎样变废为宝的? 4、教师和幼儿讨论：如果你是大象伯伯，你还会把什么东西变废为宝呢? 5：总结：你们和大象伯伯一样，真能干。在生活中我们要多动脑筋把废物变成宝贝。积极做个环保小卫士，把我们的环境变得更美。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。《奇妙的商店》中班教案2 要求： 1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。 2、萌发幼儿变废为宝的意识。 准备： 各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。 重点： 理解故事 难点： 合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。 流程： 操作要点 参观“商店” 引起兴趣 1、带领幼儿参观“奇妙商店”。 2、介绍故事名称。 1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问： （1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？ （2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？ 讲述故事 感知理解 2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？ 教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。 1、想象创造 能力迁移 创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。 2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量） 3、个别幼儿讲述。 4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。 5、布置任务。《奇妙的商店》中班教案3 活动目标： 1、根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。 2、从小树立环保意识。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。 2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。 3、各种废旧物品若干。 活动过程： 1、组织讨论，激发兴趣。 师：小朋友，老师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是现在拍下的，以前的森林公园是怎 样的?(出示以前森林公园的照片) 师：现在的森林公园有什么变化?怎么会变脏的呢?(出示现在森林公园的照片) 师：假如你看到了，你会怎么做? 幼儿自由讲述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾…… 2、根据图片，想象讲述。 (1)(出示大象)师：想知道大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇妙商店“它打出了广告”