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关于“高中生课外时间支配状况及调查”研究论文
(一)、课题背景
中学生课业任务繁重,学习压力较大,在紧凑的学习中需劳逸结合。丰富的课外活动是
校园生活中必不可少的组成部分,是否合理安排课余时间来培养自身的兴趣爱好、放松身心,
将直接影响到同学们的学习效率和情绪。我们发现不少学生对课外时间的支配情况不尽合
理、效率低下,存在多浪费现象。所以,我们选取“高中生课外时间支配状况及调查”为研
究主题,希望通过这次调查研究发现问题,提出对策,帮助同学们合理制定课外时间利用方
案。
(二)、研究目的和意义
了解高中生课外时间支配状况,学习如何更好的分配课外时间,提高自己的统筹规划能
力。
(三)、研究的主要内容
1、调查高中生在校、在家课外时间的支配状况。
2、综合分析出高中生在课外对学习、娱乐时间的不同安排,及其人数比例,并深入研究
其课外时间分配情况的利与弊,有何影响。
(四)、研究方法
1、问卷调查法:调查部分高中生的课余时间安排。
2、综合分析法:对回收的有效问卷进行统计分析。
(五)任务分工
因人数有限,所以全组全过程参与。
(六)、研究过程
第一阶段:7-8周,设计调查问卷。
第二阶段:11周,发放调查问卷。
第三阶段:13-14周,整理资料,数据统计。
第四阶段:15-17周,撰写论文。
(七)、研究结果
根据调查所得数据显示,很大一部分高一同学将较多时间用在了休闲方面。而高一同学
在学习方面花费时间较多的人不是很多。而且值得我们关注的是重点班同学比普通班同学课
余时间分配更加合理,更重视学习的分配。而且半数的同学认为合理的课余时间安排对学习
有帮助。过半数的同学觉得自己的课余生活一般,过半数的同学认为我们的课余时间过少。
我们现在还是学生,应以学习为主,同时注意适当的休息,尽量做到劳逸结合。
(八)、学生体会与收获
初入高中,我们进行了我们的第一次调查,我们学到了很多。
首先,这次调查是一个实践的过程,我们组五人通过亲身调查了解,锻炼了动手能力。
在这次调查中,我们问卷调查和电话调查来了解情况,还进行了面对面的交谈。我从中清楚
的知道做事都要从实际出发,先了解事实,从事实中提出问题,再解决问题,。现在我们都
是高中生了,很快就会走上社会,在社会中靠的不仅仅是书本知识更多的是靠实力,因此,
实 际 的 办 事 能 力 应 该 成 为 我 们 大 学 生 重 点 提 高 的 一 方 面 。
其次,做调查要有耐心,做事要认真细致,还要有合作精神。我们作了一百多张问卷,一张
问卷上有十五道题,从发问卷到收取再到数据的统计,做好每一项都要十分有耐心并且要求
我们五个人密切配合。数据的处理要符合统计学原理,因此,我们调查得越多得到的结果就
会越准确,我们要不厌其烦,通过各种方式打到尽量多的调查对象进行调查,这也是尊重客
观事实的表现。没有人能随随便便成功,同样一件事也不可能随随便便做好。
再次,我们通过网络和图书管查找了大量的资料,运用计算机对数据进行处理。我们的
问卷也是电脑复印的,这些资源为我们的调查提供了便利重要条件。因此,要想成功做成一
件事情,充分利用资源可以事半功倍。
总之,在这次调查中我们受益匪浅,它帮助我们提高了能力,增长了见识,我们还要进
行其它方面的调查,多多参加社会实践活动,为将来走上社会打好基础。
(九)、本次调研共发放问卷110份,回收103份,有效问卷100份,具体统计数据如下:
1、你平均周末拥有可支配的课余时间为多少?
50%
40%
30% 普通班
20% 重点班
10%
0%
A.少于6小时 B.6-12小时 C.12-18小时 D.20小时以上
普通班 26% 35% 21% 18%
重点班 20% 39% 14% 27%
2、你觉得你拥有的课余时间
A.偏多
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