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《外国教育史》课程教学大纲 课程编码： 总学时： 32 理论学时： 32 实验（上机）学时： 学分： 2 适用专业：学前教育 先修课程：教育学 一、课程的性质与任务 本课程是学前教育专业的一门课程，通过学习、钻研，一方面学习了解一定的史料，主动总结历史的经验教训，客观地看待前人在教育问题上的成败得失，开阔眼界，获得有益的启示，同时培养学生具有前瞻性，增强按教育客观规律办事的自觉性，从而为更好地发展我国的社会主义教育事业服务。 通过本课程的教学 , 使学生了解外国教育发展的基本线索和一般规律 , 初步认识外国教育发展中的历史经验和教训。树立唯物辨证的教育发展观，扩大教育知识眼界，激励献身教育的精神。为学习教育学科打下基础，为提高教育管理水平增强历史借鉴。 二、课程学时分配 教学章节 理论 实践 第一章 教育的起源与史前的教育 2 第二章 东方文明古国的教育 2 第三章 古希腊的教育 2 第四章 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想 2 第五章 古罗马的教育 2 第六章 西欧中世纪的教育 2 第七章 拜占廷与阿拉伯的教育 1 第八章 文艺复兴与宗教改革时期的教育 1 第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想 1 第十章 17-18 世纪欧洲主要国家和北洲的教育 1 第十一章 卢梭的教育思想 1 第十二章 裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想 1 第十三章 赫尔巴特的教育思想 1 第十四章 福禄培尔的教育实践与教育思想 1 第十五章 19 世纪欧美主要国家和日本的教育 1 第十六章 马克思和恩格斯的教育思想 1 第十七章 19 世纪末至 20 世纪前期欧美教育思想与 1 教育实验 第十八章 蒙台梭利的教育实践与教育思想 1 第十九章 杜威的教育思想 1 第二十章 20 世纪前期英、法、德、美和日本的教 1 育发展 第二十一章 第二次世界大战前的苏联教育 1 第二十二章 第二次世界大战后美、英、法、德和 1 日本的教育改革 第二十三章 第二次世界大战后苏联和俄罗斯的教 1 育 第二十四章 苏霍姆林斯基的教育实践和教育思想 1 第二十五章 现代欧美教育思想 1 第二十六章 发展中国家的教育 1 合计 32 三、课程的基本教学内容及要求 （一）第一章 教育的起源与史前的教育 （共 2 学时） 教学内容 （1）教育的起源 （2）史前的教育 重点与难点 重点：教育的起源难点：史前的教育 课程教学要求 本章主要是探讨教育的起源与史前的教育， 基本知识点有教育的起源、 对象和任务、 史前教育等，主要采取讲授方式，学生课前预习，课堂先认真听讲然后集体讨论。 （二）第二章 东方文明古国的教育 （共 2 学时） 教学内容 （1）两河流域的教育 （2）古代埃及的教育 （3）古代印度的教育 （4）古代希伯来的教育 重点与难点 重点：东方文明古国的教育 难点：如何理解这些古国教育的精髓 课程教学要求 本章主要是探讨东方文明古国的教育，基本知识点有两河流域的教育、古代埃及的 教育、古代印度的教育、古代希伯来的教育等，主要采取讲授方式，学生课前预习，课 堂先认真听讲后集体讨论。 （三）第三章 古希腊的教育 （共 2 学时） 教学内容 （1）荷马时期的教育 （2）古风时期的教育 （3）古典时代的教育 （4）希腊化时期的教育 重点与难点 重点：古希腊的教育的构成难点：古典时代的教育 课程教学要求 本章主要是探讨古希腊的教育，基本知识点有荷马时期的教育、古风时期的教育、 古典时代的教育、希腊化时期的教育等，主要采取讲授方式，学生课前预习，课堂先认 真听讲后集体讨论。 （四）第四章 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想 （共 2 学时） 教学内容 （1）苏格拉底的教育思想 （2）柏拉图的教育思想 （3）亚里士多德的教育思想 重点与难点 重点：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想 难点：苏格拉底的教育思想 课程教学要求 本章主要是探讨苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想，基本知识点有苏格拉 底的教育思想、柏拉图的教育思想、亚里士多德的教育思想等，主要采取讲授方式，学 生课前预习，课堂先认真听讲后集体讨论。 （五）第五章 古罗马的教育 （共 2 学时） 教学内容 （1）共和时期的教育 （2）帝国时期的教育 （3）基督教的兴起与早期基督教会的教育活动 （4）古罗马的教育思想 重点与难点 重点：古罗马的教育 难点：古罗马的教育思想 课程教学要求 本章主要是探讨古罗马的教育思想，基本知识点有共和时期的教育、帝国时期的教 育、基督教的兴起与早期基督教会的教育活动、古罗马的教育思想等，主要采取讲授方 式，学生课前预习，课堂先认真听讲后集体讨论。 （六）第六章 西欧中世纪的教育 （共 2 学时） 教学内容 （1）基督教教育 （2）世俗封建主的教育 （3