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(最新版 )Uint4 Topic1 SectionD参考教案
. Material analysis
本节课是本话题的最后一节课, 主要通过 Grammar 、Functions 来复习本
话题的语法重点:形容词的比较级和最高级。通过 Section A、B 对形容词比
较级和最高级的讲解及练习,学生在理论上明白形容词比较级和最高级的用
法以及变化规则,但是在实际应用的时候还存在困难。在本课的语法复习过
程中要尽量多给机会让学生自己总结和归纳,在学生做的过程中发现问题及
时点拨。本课也通过对大熊猫、蓝鲸、华南虎等珍稀动物的介绍,引导学生
学会爱护环境、保护动物。
. Teaching aims
Knowledge aims:
1. 能根据音标正确拼读并运用如下词汇: southwest, feed, bamboo, less, land,
whale 等。
能正确拼写本课新单词如: southwest, feed, bamboo, less, land, whale等。
能正确运用重点语法:形容词的比较级和最高级。
能运用比较级谈论事物的变化,正确谈论保护动物的话题。
Skill aims :
能听懂谈论保护环境的话题及事物之间比较的话题。
能够将本单元所学内容和以前所学知识相结合,在日常生活中谈论有关环境保护、爱护动物话题,能够用口头表达的方式来比较事物之间的不同。
能够读懂环保方面的杂志、期刊,能读懂描绘事物与事物之间相比较的文章。
根据所学内容写出海报,倡议书等呼吁大家爱护环境、保护大自然。
Emotional aims:
通过本课学习,培养学生的环保意识,爱护动物,从不使用珍稀动物身上的
任何东西
开始。在本课的学习中学生能体会到很多大事都是从小事积累起来的。
. The key points and difficult points
Key points:
强化形容词比较级和最高级用法的练习。
了解珍稀动物濒临灭绝的原因,能用英文发出号召:保护动物。
Difficult points :
形容词的比较级和最高级。
. Learning strategies
在课前看看 1 中的三幅图片,脑袋中回忆一下自己对它们的了解有多少,可以帮助
你快速的记忆文章。
根据自己已有的有关大熊猫、蓝鲸和华南虎的知识,联系课本上的新知识可以让你
在课堂上更加集中在你不明白的问题上。
. Teaching aids
Computer multimedia projector,some photos in the zoo
. Teaching procedures
Interaction
Step Student activity Teacher activity pattern
1. Students study the
word “ whale ”and
answer the questions
with comparative and
1. The whole
superlative degrees of
class work
adjectives.2. Students
Lead-in
2.Group
discuss this
question
(8 minutes)
in
groups. Students
work
can
give
many
different
answers
according
to their
background
knowledge.
1. Finish 1.
Show three pictures to students which are taken from zoos, a panda, a blue whale, and a Chinese tiger. Teach “ whalehere” and ask
“ Whichdo you like better? ” ,
“ Which do you like best? ”
Show a question: How much do you know about them?
3. The whole
3. Students study new
3. Teacher writes
down the
class work
words easily
in
the
new words
in
students ’
4.Individual
content.
answers and teaches the new
work
4.
Find
answers
words at this time.
5.Individual
quickly.
4. Show the table on Page 88to
work and
Pictures
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