高考复习语言表达与运用——压缩语段教学案通用.pdfVIP

语言表达与运用——压缩语段教学案 主备人：董平 孙辉 审核：李启明 教学目标： 1、了解考纲关于压缩语段的要求 2、了解高考常见考查方式和类型 3、掌握基本解题思路和方法 4、提升解题能力 教学重点：掌握基本解题思路和方法 教学时数： 2 【典型例题】 1、（2008 年江苏卷） 2、（2007 年江苏卷）见《一本通》 44 页 【考纲阐释】 2008 年江苏省高考语文科《考试说明》对“压缩语段”的考查作了这样的说 明：主要考查提炼内容、概括语意的能力。能力层级为 E 级。 压缩语段就是对一段话或者一个较长的句子的信息进行筛选、提炼，对句子进行语法分 析，除去枝叶，保留主干，使原来的句子变得更简洁，主旨更显露，更明朗。 【考情分析】 本考点的考查已从过去提取信息、 给某一对象或概念下定义、 写一句话新闻等 较为简单的形式，发展到近两三年创造出写主题班会主题词， 拟写成语、手机短信，给一段 话概括主要信息、主要内容或拟标题，提取关键词等新题型。 随着新课程的推进， 学生生活 领域不断扩大， 接触到的语言表达形式也越来越多， 本考点的考查， 题型也一定会不断创新。 但是有三点是不会变的： 第一， 压缩语段的命题量会继续大于扩展语句的命题量， 因为压缩 语段容易限定需要提取的信息， 且能综合考查阅读理解、 分析概括、 筛选和提取信息诸种能 力;第二，题型的选择和立意的确定，一定会在学生的生活范围之内 ;第三，要求的拟文一定 还是中学生经常使用的语言形式。抓住这三点，备考就可以做到以不变应万变。 消息类压缩 第一课时 一、关于新闻 1、什么是新闻？ “新闻就是新近发生的事实的报道。 ”有动态新闻、综合新闻、公报新闻、评述新闻等。 新闻具有针对性、真实性、时效性以及语言的叙述性和简洁性。 狭义的新闻有时专指 “消息 ”。 新闻是一种以记叙为主的文体，其有如同记叙文一样的基本要素，但由于各种部分的内 容要求不同，故其各个部分的概述要点不尽相同。新闻必须具备时间、地点、人物、事件、 原因（包括经过、结果）等五个要素。 2、新闻的结构： 概写新闻、并非一般要求下的内容概括，如单句找主干、复句看偏正关 系及强调内容， 句群抓中心句、 分析结构层次等所能解决并合乎要求的， 往往更需要考虑其 文体特点。因而对新闻的结构也应有所了解。新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结尾 四部分。 （1）、标题 标题是新闻的 “眼睛 ”，有一行标题和多行标题之分。 其主标题旨在揭示消息 的主题或重要新闻事实；副标题（又称辅题、子题）用以补充说明情况，或指出内容范围， 作出内容提要等。概写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。 一般说来标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件， 句中通常不停顿，文末不用标点。 （2 ）、导语 导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。 根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。 常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。 通常情况下，导语部分除时间、地点（报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间、地 点要素）外，其余要素均应具有。 （3）、主体 新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件（包括经过、结果） 、原 因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。 压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他