2019—2020学年第一学期山东省临清市清华园学校九年级期末考试语文试卷(无答案).docVIP

九 九年级语文试题 第 PAGE 1页 （共6页） 2019—2020学年度第一学期期末检测 九年级语文试题 （时间120分钟 满分120分） 青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。 一、积累与运用（共24分） 1.根据拼音写汉字。（2分） 本学期，我们漫游在诗意的课堂中，遇见现代诗的美好；在议论性文章的学习中，我们走近名家，学习他们深邃的zhēn yán警句，提高思辨的能力；在小说的广袤天地里，我们随着主人公一起体验别样的生活，加深对社会和人生的理解；在文言单元，我们紧跟古人的脚步，登亭台楼阁，观湖光山色，感受他们的xīn kuàng shén yí，忧乐情怀……相信你一定收获不少吧！ 2.表述有误的一项是（2分） A.中外小说中有一大批中下层人物形象。如《孔乙己》中被封建科举制度毒害的知识分子孔乙己，《我的叔叔于勒》中虚荣势利、自私贪婪的小市民菲利普夫妇。 B.《屈原》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、诗歌、小说，它们的作者分别是郭沫若、艾青、莫泊桑。 C.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉刘向根据战国时期史书整理编辑而成的。 D.“是日更定矣”中的“更定”，指晚上八时左右；“（秦王）长跪而谢之曰”，“长跪”是古代的一种礼节，以示庄敬。 3.“五个一”积累。（2分） 名言语句的积累，最终是为了运用。请任意写一段话，至少引用一句本学期积累的名言语句。（不少于80字） （要求：名言源于课外，引用恰当1分，表达得体流畅1分，注意字数限制，2分。） 4.请你从下列作品中任选一部，推荐给同学们。（不少于80字）（2分） 推荐作品：《水浒传》 《儒林外史》 《简·爱》 提示：可从作品主要人物、主要情节等方面进行介绍。 5.按要求填空。（16分） ①你站在桥上看风景， 。（卞之琳《断章》） ②……科学使人深刻，伦理学使人庄重， 。（弗朗西斯·培根《谈读书》） ③四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》） ④以中有足乐者 。（宋濂《送东阳马生序》） ⑤ ， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（苏轼《定风波》） ⑥辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的诗句是： ， ⑦夜色渐浓，杏花摇曳，短笛一声，不由让人想起陈与义《临江仙》中词句： ， 。 ⑧古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情。范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故正面揭示自己和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是： ， 。苏轼《江城子?密州出猎》中，借用典故表达自己希望得到朝廷重用句子是： ， ？《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是： ， 。 二、文言文阅读（共12分） （一）阅读下面的文字，完成6—8题。（6分） 鱼我所欲也（节选） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 6.解释下面加点的词。（2分） （1）死亦我所恶 （2）患有所不辟 7.翻译下面的句子。（2分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 8.简要说说选段是如何提出论点的。（2分） （二）阅读下面的文字，完成9—11题。（6分） 景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。会偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老孺之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 9.解释下面加点的词。（2分） （1）以语使 （2）知人之名益著 10.翻译下面的句子。（2分） 昼夜读书厩中，使初不知也。 11.刘宣与宋濂有相似之处，请加以概括。（2分） 三、现代文阅读（共34分） （