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初中英语教材教法考试模拟试题(一)
说明: 本试卷满分为 100 分, 考试时间为 120 分钟。
一. 填空(每空 1 分, 共 10 分)
(1) 英语课程的学习, 既是学生通过英语学习和 1------------------, 逐步掌握英语知识和技能, 提高语言实际运用能力的过程; 又是他们 2------------------、 陶冶 情 操 、 拓 展 视 野 、 丰 富 生活经 历 、 开 发 思 维 能 力 、 发展 个 性 和 提 高3------------------的过程。 一 二 六 七 八 总分
(2) 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、 语言知识、 情感态度、 学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础, 4----------------是得体运用语言的保证。 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素, 5----------------是提高学习效率、 发展自主学习能力的保证。 这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
(3) 语言技能包括 6----------------。
(4) 教师在设计任务型教学活动时应注意: 1、 活动要有明确的目的并具有7----------------; 2、 活动要以学生的 8----------------为出发点, 内容和方式要尽量真实; 3、 活动要有利于学生学习英语知识、 发展语言技能, 从而提高实际语言运用能力; 4、 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系, 使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展;5、 活动要能够促使学生 9----------------信息, 用英语与他人交流, 发展用英语解决实际问题的能力;
(5) 评价是英语课程的重要组成部分。 英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。 评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果, 采用 10----------------相结合的方式, 既关注结果, 又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。
二. 简答(1 小题 6 分, 2 小题 4 分,共 10 分)
(1) 基础教育阶段英语课程的任务是: _____________________________________________________
(2) 面向全体学生, 为学生全面发展和终身发展奠定基础。 教学设计要符合学生生理和心理特点, 遵循语言学习的规律, 力求满足不同类型和不同层次学生的需求, 使每个学生的身心得到健康的发展。 在教学中教师应该注意: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
三.单项选择(每小题 1 分, 共 10 分) 从 A、 B、 C 三个选项中, 选出可以填入空白处的最佳答案,将其字母标号填入题前括号内。
( ) 1. – How can I see thick snow in most northen parts of China?. – You have to wait till _____ comes ,Steve.. A. spring B. summer C. autumn D. winter ( )
2. – Have you heard of Liu Qian from Taiwan?. – Sure! His magic performance is _____ amazing for people _____ forget. A. so; that B. such ; that C. enough; to D. too ; to
( ) 3. If I were a teacher, I would allow my students to _____ by themselves.. A.make a living B. make food C. make decisions D. make much noise
( ) 4. – Don’t ____ our hopes.Things will be fine soon. – Yes. We should learn to be brave when we are in difficulties. A. cheer up B. give up C. clean up D. stan
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